基于慕课平台的混合型教学模式在外科临床实习中的应用

目的 探讨基于慕课平台的混合型教学模式在外科临床实习中应用的教学效果.方法 以中国医科大学2015级临床医学本科生在中国医科大学附属盛京医院普外科进行临床实习的116人为研究对象,随机分为对照组及试验组两组,采用传统教学法为对照组58名和采用慕课平台的混合型教学组为试验组58名,比较两组教学效果(基础理论和临床操作考试成绩)及教学满意情况评估的差别.结果 试验组基础理论成绩及临床操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组对教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于慕课平台的多种教学方法联合的混合型教学模式能提高教学效率及教学质量,在新时代教学方法改革过程中值得推广应用.