基于超星学习通的人体解剖学信息化教学模式探索

目的 研究基于超星学习通的信息化教学模式在高职高专口腔医学专业人体解剖学教学中的应用效果.方法 随机抽取2018级口腔专业两个合堂班级,一个合堂班级为对照组,共115人.另一个合堂班级为观察组,共120人.对照组采取传统教学模式,观察组采用基于超星学习通的信息化教学;以人体解剖学消化系统为例.对比分析两组学生的章节测试成绩;采用学生课堂观察表对两组学生的课堂表现进行对比分析;采用教师课堂教学评价表对教师教学过程予以评价;调查分析观察组学生对基于超星学习通的信息化教学模式的认可度和接受度.结果 观察组学生消化系统测试中,选择题、填空题、名词解释、问答题、识图以及总成绩优于对照组(P<0.05).观察组学生课堂表现评分优于对照组(P<0.05).观察组教师课堂教学评价评分优于对照组(P<0.05).两组学生对不同教学方式的认可度和接受度比较,观察组高于对照组(P<0.05).结论 基于超星学习通的信息化教学模式可以有效提高口腔医学专业人体解剖学教学效果.