11周运动干预对聋哑儿童工作记忆的影响:来自行为和脑成像研究的证据

目的:探讨11周运动干预对聋哑儿童工作记忆及其脑激活模式的影响,并揭示运动干预影响聋哑儿童工作记忆的神经机制.方法:选取9～13岁聋哑儿童28名,将其随机分为实验组和对照组,实验组进行11周主要内容为“花样跑步+武术操+花样跳绳”组合项目、中等强度、每周4次、每次30 min的运动干预,对照组在相同时间进行常规的学习生活.采用2-back任务测评11周运动干预前后聋哑儿童工作记忆行为表现的改变,使用功能磁共振成像技术考察11周运动干预前后聋哑儿童工作记忆脑激活模式的变化.结果:(1)与对照组相比,实验组聋哑儿童11周运动干预后完成2-back任务的行为表现显著提高(P＜0.01).(2)11周运动干预后,实验组聋哑儿童工作记忆脑激活模式中的左侧背外侧前额叶、左侧额下回、左侧额中回、左侧中央后回、左侧颞叶内侧、左侧颞上回、左侧海马和右侧后扣带回等脑区的激活增强.结论:11周运动干预可提高聋哑儿童工作记忆,其神经机制是运动干预改善聋哑儿童的工作记忆脑激活模式.