思维导图结合概念图教学法在新护士岗前培训中的效果评价

目的 探究思维导图结合概念图的教学方法 在新护士岗前培训中的应用效果.方法采取便利抽样法选取本科2016年8月—9月新入职的60名本科护士作为研究对象,将其随机分为对照组(n=28)和观察组(n=32).观察组采用思维导图结合概念图教学法进行岗前理论知识与操作技能培训,对照组采用常规岗前培训模式.比较两组新护士理论成绩、技能考核成绩、对培训的满意度及自我导向学习能力.结果 观察组对岗前培训的满意度、操作技能及理论成绩得分均高于对照组(P<0.05);观察组的自我导向学习能力各维度评分及总分均高于对照组(P<0.05).结论 将思维导图结合概念图教学法应用于本科新护士的岗前培训中,能保障培训效果,提高护士满意度,值得推广.