奥马哈系统转盘的设计及在本科护生骨科临床教学中的应用

目的 提高骨科实习护生临床教学效果.方法 将骨科实习的58名本科护生按实习时间分为对照组30人、观察组28人;对照组按常规实行临床带教;观察组依据奥马哈系统按患者表现、护理问题及干预措施3个层面制作教学转盘,用于临床教学中;骨科实习结束评价教学效果.结果 观察组骨科护理知识及案例分析得分显著高于对照组(均P＜0.01);观察组奥马哈系统4个领域护理问题评估考核均达标.结论 应用奥马哈系统转盘有利于提高骨科临床护理教学效果.