医学形态学综合实验SPOC线上互动教学模式探析
Chinese Journal of Histochemistry and Cytochemistry（2020）
摘要
小规模限制性在线课程(small private course,SPOC)是"后MOOC时代"的一种典型课程范式.基于SPOC平台的线上互动教学,是线下教学的有益的补充,可更有效地实现可控的自主式学习.我们在山东大学学校云建设医学形态学综合实验SPOC课程,在2017级临床五年制学生中开展医学形态学综合实验SPOC线上互动教学,学生通过在线视频的学习、讨论区互动、查阅文献资料、自主设计实验作业,完成对实验内容的内化吸收及拓展.该教学模式是医学形态学综合实验线下课程的有益补充,有助于提高学生自主学习积极性,有利于对创新性思维及临床思维的培养,为医学实验课程线上线下混合式金课建设提供了宝贵经验.
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