基于“互联网+”思维改善高校远程教育质量
China Adult Education（2016）
摘要
远程教育是高校继续教育的重要形式,是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要力量,已成为促进教育公平和教育均衡发展的有效途径之一.自从1999年实施现代远程教育工程以来,远程教育迎来繁荣与发展,在新常态的背景下,也面临一些挑战.本文探讨了当前存在的一些问题,并围绕健全远程教育质量评价体系、提高教学质量,提出了评价方法,在此基础上,论述了“互联网+”思维改善高校远程教育质量的切入点.
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