新入职教师课堂教学适应性探究

随着科学技术的发展,人们对教育的关注度在持续上升.在新课改的大背景下,对教师各方面提出了新的要求,尤其是对新入职教师来说,从学生向教师这个岗位的过渡阶段,会经历在生活、学习、人际交往中各种不适应的问题.文章在研究相关文献的基础上,对信阳学院师范类毕业生进行非结构式访谈和问卷调查,了解新入职教师课堂教学适应性的现状,总结在新入职时期教师们遇到的主要问题,并提出相关的建议,目的在于促进新入职教师能够更好地适应教学生活.