从学生层面分析影响课程教学效果的因素和干预措施

本文从成绩分布图侧面分析了课程的教学效果,得出:不及格的学生所占频率比重比较大,影响着课程的教学效果.从学生层面上分析,上述成绩不及格频率比重大的学生是影响教学效果、教学质量的主要矛盾.针对此频率段的学生,通过走访学生,结合课堂学生学习行为的表现,得出不够强大的心理资本是影响学生学习、课程教学效果的主要因素,并提出了相应的干预措施.