基于SPOC的"自动控制元件"翻转课堂实践研究
Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)（2019）
摘要
文章依托小规模在线教学资源平台对"自动控制元件"课程进行了翻转课堂的实践研究.在线教学资源的设计要考虑到学习者对碎片化时间的利用,学习者在计算机或者移动终端完成实验平台与基本理论的学习、研讨过程,并在实验室翻转课堂环境下进行操作技能与实践能力的锻炼,实现了实验教学效果的改善及实验教育教学资源的优化.
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