基于匹配视角的轨道交通"科普-微课"体系构建

目前,中国较多大中城市相继进入轨道交通时代,但科普渠道并未得到拓展,科普作品质量不高,科普工作仍滞后于轨道交通发展."微课"满足个性化学习的需求,也适用于移动学习时代科普知识的传播.针对当前国内轨道交通建设高速发展过程中科普工作滞后的现状,从匹配视角对轨道交通科普需求与"微课"关键特征进行解析,分析"科普-微课"关键特征匹配现状及存在的问题.在对"微课"部分关键特征进行改进的基础上,构建完全匹配的轨道交通"科普-微课"体系.将微信及其公众号作为科普载体,利用"微课"教学资源在居民中开展轨道交通知识科普工作,可显著提高科普效果.