团体动力学视域下高职院校学生资助工作的思考与实践
Chinese Vocational and Technical Education（2018）
摘要
高职院校学生资助育人模式在新时代有了新内涵、新要求.本文立足于团体动力学这一心理学范式,分析高职院校家庭经济困难学生团体特征,并借鉴勒温模型对新形势下高职院校学生资助育人工作的改进方法进行初步探讨,形成团体动力学理念指导下的学生资助育人模式.
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