Fatores de risco para a saúde mental infanto-juvenil: conhecimentos dos agentes educativos

Resumo Objetivo Avaliar o nivel de conhecimentos dos agentes educativos sobre os fatores de risco para a saude mental de criancas e adolescentes e analisar a sua associacao com variaveis sociodemograficas. Metodos Estudo quantitativo, com recurso a uma amostra nao probabilistica de 136 agentes educativos (62,5% professores, 32,4% enfermeiros e 5,1% policias), na sua maioria mulheres (70,6%) e media de idades de 48,34 anos. A colheita de dados, com recurso a um questionario de auto-preenchimento, realizou-se no ano lectivo de 2018 em quatro escolas do concelho de Viseu - Regiao centro de Portugal. Testes estatisticos utilizados: Qui-Quadrado e Analise de Regressao Multipla. Resultados Na generalidade os agentes educativos revelaram possuir conhecimentos sobre os fatores de risco para a saude mental, destacando-se 39,71% que chegam mesmo a evidenciar excelentes conhecimentos. Em termos comparativos, os enfermeiros sao os que evidenciam melhores niveis de conhecimentos ( x =15,546), seguindo-se os professores ( x =13,318) e, por fim, os policias ( x =8,571), diferencas estas significativas (x2=14,725; p= 0,004). O estudo multivariado inferiu ser o genero a unica variavel a se revelar preditora do nivel de conhecimentos, explicando 11,5% da sua variabilidade (p=0,002), evidenciando as mulheres maior nivel de conhecimentos. Ja o efeito preditivo da variavel categoria profissional (p=0,051) e tempo de experiencia profissional (p=0,0179) nao se revelou significativo. Conclusao O facto do genero ter sido a unica variavel que se revelou preditiva do nivel de conhecimentos, faz-nos ponderar da necessidade de se adoptarem estrategias diferenciadas em programas de formacao, onde as caracteristicas e vulnerabilidade dos dois sexos sejam salvaguardadas.