公共突发事件下开展临床医学本科教学方式的探索

随着经济社会的持续快速发展,公共突发事件的应对处理面临着更为严峻的挑战,公共卫生事件严重考验着医疗卫生工作人员的整体素养.在公共突发事件下,临床医学本科教学同样有所改变与提升.临床医学专业本科教学阶段是获取基本专业理论知识,获取临床医学基础操作技能的重要阶段,其教学方式的好坏与本科生的综合素养密切相关,与应对公共突发事件的实效性密切相关.如何在公共卫生事件导向下,全面优化提升与改进临床医学本科教学方式,成为业内广泛关注的焦点课题之一.基于此,文章首先介绍了临床医学本科教学研究现状及研究结论,分析了当前公共突发事件下临床医学本科教学问题与不足,并结合相关实践经验,分别从构建临床医学本位教学模式等多个角度与方面,提出了临床医学本科教学方式的有效路径与策略,阐述了个人对此的几点浅见,望对临床医学本科教学实践有所裨益.