Zahradní pedagogika v krajích česko-rakouského pohraničí

Hlavnim cilem výzkumu bylo ověřit existenci skolnich zahrad ve skolach spadajicich do krajů cesko-rakouskeho pohranici a prozkoumat materialni zabezpeceni a připravenost zakladnich skol na zavaděni zahradni pedagogiky do vyucovani. Na výzkumu spolupracovali zaměstnanci 259 zakladnich skol uzemně spadajicich do Jihoceskeho, Jihomoravskeho kraje a kraje Vysocina. Data byla ziskavana prostřednictvim elektronickeho dotaznikoveho setřeni. Z výzkumu vyplýva, že pouze 25 % zakladnich skol participujicich na výzkumu nedisponuje skolni zahradou. V zahradnich arealech aktualně dochazi k budovani prvků, ktere cini zahradu komplexněji využitelnou a mizi tak jejich striktně pěstitelske zaměřeni. Skolni zahrady jsou využivany v různe miře v ramci zahradni pedagogiky ve vsech vyucovacich předmětů.