儿科学本科生专业认可度现状的调查研究

Health Vocational Education（2022）

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摘要

调查儿科专业在读本科生专业认可度及其影响因素.结果显示,年级、志愿排序、选择儿科学专业原因以及专业认识、专业情感、学习行为、专业意志、专业期望对学生专业认可度有重要影响.学校应因材施教、因势利导,提高儿科专业学生专业认可度,弥补儿科医生缺口,实现我国儿科医生的可持续发展.

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