3D打印骨骼模型联合PBL教学临床专业实习医师骨科带教中的应用效果
Contemporary education research and teaching practice（2022）
摘要
目的:探讨分析在临床实习生骨科带教中应用3D打印骨骼模型联合以问题为导向教学法的效果?方法:本次研究对象均选自2020年月2月到2021年2月期间在我院实习的学生，共84人，按照双盲法对学生进行分组，分别为A组42人，并对其应用3D打印骨骼模型联合以问题为导向教学法，B组42人，并对其实施常规骨科带教方法，观察对两组学生的教学效果?结果:比较两组学生的理论知识考核成绩以及实践操作技能考核成绩，A组均优于B组(P<0.05);比较两组学生对教学方法的满意度，A组高于B组(P<0.05);比较两组学生的各项学
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