Saúde Mental nas Escolas Médicas: Trabalhando com Percepções de Acadêmicos de Medicina

A figura do louco, moldada como personagem causador de desordem, associada a temor e periculosidade levou a exclusao do convivio social, com expulsao de cidades e institucionalizacao de pessoas diagnosticadas com transtornos da mente durante a Idade Media. No seculo XVIII, o hospital entra como simbolo terapeutico e o medico se torna o responsavel pela liberdade, tratamento e isolamento desses individuos. A rejeicao do convivio social desses pacientes enraiza estigmas e preconceitos que sao mantidos no meio medico atual e que necessitam de desconstrucao na formacao do estudante de medicina. O presente trabalho buscar abrir debates e reflexoes de percepcoes de academicos sobre contato e abordagem de pacientes com transtornos mentais, ensino da saude mental, trabalho da psiquiatria, terapias integrativas e possiveis impactos na pratica clinica, direcionados para melhorias na formacao do ensino em saude. Trata-se de um estudo quali-quantitativo, de abordagem empirica, associado a revisao de literatura, com selecao de 39 artigos, que focam no ensino de saude mental. Aplicacao de questionario em 133 estudantes de medicina de uma universidade privada do Rio de Janeiro, que cursavam o primeiro, sexto periodo do curso e internato medico. As inferencias foram feitas com auxilio do Software SPSS V.16. E destacado o sentimento de medo do estudante de medicina em relacao ao primeiro contato com um paciente psiquiatrico, principalmente no inicio do curso (p=0,000), a necessidade de ampliacao do contato do estudante de medicina com a saude mental (p=0,04), o sentimento de despreparo para atender um portador de transtorno mental, falhas no referenciamento de pacientes para acompanhamento da psiquiatria, manutencao de visao hospitalocentrica da assistencia de saude mental, carencia de conhecimento e contato com terapias integrativas. E essencial que as faculdades de medicina ampliem a carga horaria de ensino e contato da saude mental, em seus diversos campos de atuacao no SUS, garantam o suporte e a humanizacao da assistencia, para a formacao do medico generalista, e amparo dos estudantes quando os mesmos adoecem.