环境工程专业课程思政实践路径探索
Guangzhou Chemical Industry（2022）
Abstract
基于课程思政体系构建中的难点-如何实现课程思政在不同课程之间的融合,以环境工程专业多门课程的课程思政为研究对象,创新工作方式,通过培育知行合一,同向同行的课程思政理念,优化课程思政元素的融合机制,打造特色化课程思政模式,为环境工程专业课程思政体系的构建积累了具有实践意义的经验,也为如何实现课程思政在不同课程之间的融合提供了参考.
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