高校本科专业课程思政教育的实践与思考——以"光电子技术"为例

高校课程思政与思政课程同向同行,已成为高校教育教学改革的共识.结合"光电子技术"专业课程的特点,挖掘该课程所蕴含的优质思政教育资源,融入到课程教学目标、教学内容、教学方法的设计及教学全过程,以实现专业知识技能培养和人生价值塑造协同并进.