美国自然历史博物馆博士培养模式及借鉴意义分析
Higher Education Forum（2022）
Abstract
美国自然历史博物馆依托馆内丰富的科学教育资源长期从事博士培养,并拥有科学(比较生物学方向)博士学位的授予权.其在博士培养过程中始终坚持以学生为中心的培养理念,强调非正式的学习环境下跨学科知识的整合,注重学生科研素养和实践能力的提升.理性借鉴其博士培养模式的实践经验,对我国社会教育机构参与高等教育阶段的人才培养具有积极意义.
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