健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果观察

目的 分析冠心病合并焦虑抑郁病患采用健康教育以及心理疏导干预效果.方法 选择在南阳市中心医院进行冠心病合并焦虑抑郁治疗的150例病患为研究样本,其治疗时间均在2016年2月-2019年2月之间,采取随机数字排列表法将其分成组均75例的常规组以及实验组,予以常规组病患基础护理措施,予以实验组病患健康教育以及心理疏导.对比两组护理前后焦虑自评量表得分SAS、抑郁自评量表SDS得分以及生活质量得分.结果 实验组护理后SAS得分以及SDS得分均低于常规组(P<0.05);实验组护理后在机体功能、社会功能、机体疼痛、心理、生理、精力、情感以及总健康状态方面得分均高于常规组(P<0.05).结论 冠心病合并焦虑抑郁病患采用健康教育以及心理疏导可有效改善病患焦虑、抑郁情绪,提升病患生活质量,具有一定的临床应用价值.