Juízes Online são suficientes ou precisamos de um VAR?
Anais do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2023)(2023)
摘要
Tradicionalmente em disciplinas introdutórias de programação, são adotadas atividades práticas de codificação. Nesses exercícios, o professor seleciona um conjunto de problemas e os discentes devem submeter algoritmos/códigos como solução. O professor deve avaliar as soluções propostas fornecendo feedback aos discentes. Uma estratégia amplamente utilizada para agilizar a avaliação das soluções são os juízes on-line. Um juiz on-line indica se um código é correto, ou não, com base em casos de teste. Nesta pesquisa, foi realizado um levantamento com o objetivo de investigar quais processos de avaliação são empregados em disciplinas introdutórias de programação, sendo observadas quais ações são realizadas e quais critérios são considerados por professores e monitores. Tais indagações visam responder a questão “juízes on-line são uma abordagem suficiente para o ensino e a aprendizagem de programação ou é necessário a adoção de um ‘VAR’?”. A análise realizada sobre os dados sugere que juízes on-line são extremamente úteis para avaliação de códigos, mas não são suficientes para contemplar todos os critérios empregados por professores e monitores nas disciplinas.
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