场景式教学与应用型本科审计教学改革

新阶段对审计人员的能力要求提出了新的挑战.但是个人能力的培养与教育教学密不可分,需要教师的引导.现有诸多研究在探讨审计教学模式的改进,提出了慕课、微课、翻转课堂等创新教学手段,并对传统审计教学方式提出改进意见,以提高审计教学效果.不过,学生依然存在知识点学过就忘、无法消化的问题.因此,提出要在审计教学中创造性地应用场景式教学方法,结合不同场景中的实践经验,学习和巩固学科知识点,学会与人沟通、自我学习,将书本知识应用于具体实践中.