医护一体化在风湿免疫科住培教学中的应用

目的 探讨医护一体化临床带教模式在风湿免疫科住培教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 7 月至 2021 年 12月武汉大学中南医院风湿免疫科轮转的住培医学生为研究对象.其中,将2020年7-12月风湿免疫科轮转的46名住培医学生设为对照组,接受医护独立的临床带教模式教学;将2021年1-12月风湿免疫科轮转的96名住培医学生设为试验组,接受医护一体化的临床带教模式教学.比较两组学生以临床岗位胜任力为导向的出科考核成绩,并以问卷星的形式调查试验组住培医学生对医护一体化临床带教模式的评价.结果 试验组住培医学生的临床岗位胜任力方面明显优于对照组,主要体现在病历书写、医嘱开立、医护沟通能力和医患沟通能力4个方面,差异有统计学意义(P＜0.05);而两组住培医学生在临床操作能力方面的差异无统计学意义(P＞0.05).所有风湿免疫科轮转的试验组住培医学生均对医护一体化临床带教模式的评价很满意或非常满意;93.75％(90/96)的试验组住培医学生认为医护一体化的临床带教模式有助于提高风湿性疾病诊疗中住培医学生的临床岗位胜任力.结论 医护一体化的临床带教模式有助于提高住培医学生在风湿免疫性疾病诊疗中的临床岗位胜任力.