“大班讲授小班研讨”教学模式在教学中的应用——基于《数字电子技术》课程的课堂改革

本文基于《数字电子技术》课程的课堂改革实践，提出了一种“大班讲授小班研讨”混合式教学模式。这种教学模式既保留了传统讲授教学模式的优点，又以学生为中心，充分调动学生的学习积极性，提高学生自学能力、团队合作能力、交流能力等，与工程教育专业认证毕业要求相一致。