远程教育在关节镜手术临床教学中的研究

目的 通过线上教学方式,提高骨科医生在关节镜手术中的知识水平,对其在关节镜手术教学中的效果进行分析和探讨.方法 选择 2020 年 8 月—2021 年 8 月期间,在解放军总医院第四医学中心骨科学习过的研究生、进修生、住培生共 44 名.按照数字表法,将其随机分为两组,每组各 22 名.试验组采取线上教学模式,对照组采取常规教学法,比较两组教学.结果 试验组在理论知识考核、操作能力及模拟病例分析均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组在学习效率、学习兴趣、知识掌握、沟通与合作能力提高及总体满意度评分(8.31±1.82)分均高于对照组,与对照组(6.82±1.75)分比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 远程教学模式在关节镜手术临床教学中效果显著,提高了骨科医生学习关节镜手术知识的效率和能力,深受骨科医生的满意.