基于观察评价证据提升幼儿辩论能力
New curriculum research（2023）
Abstract
笔者的灵感源自绘本《鸟窝里的树》在幼儿之间引发的一场辩论,幼儿经历了自主表达:我有我的想法和理由;辩论初体验:尝试从两个方面找原因;生活中其他问题的思辨:辩论经验的迁移;增加辩论的兴趣和信心:辩论方法的提升等阶段.教师在这个过程中找到了提升幼儿辩论能力的路径.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined