线上线下混合式临床教学模式在妇科肿瘤科实习中的研究与实践

目的 探讨"互联网+"线上线下混合式临床教学模式在妇科肿瘤科实习中的应用效果.方法 选择2020年7月1日-2020年12月31日在某医科大学附属肿瘤医院妇瘤科实习的82名本科实习学生为研究对象,随机分为两组,传统教学组(n=41)与线上线下混合式教学组(n=41).传统教学组采用现场教学的模式,线上线下混合式教学组以多种互联网平台为教学媒介,开展"互联网+"新型混合式教学模式.实习后,比较两组学生的出科成绩、教学满意度及教学效果.结果 实验组学生轮转出科考核成绩为(99.98±0.16)分,对照组出科考核成绩为(94.51±3.28)分,两组比较差异具有统计学意义,P＜0.001.实验组学生出科时带教满意度高于对照组,P＜0.05.实习结束后实验组在病史采集、体格检查、人文关怀、西医诊治、医患沟通、组织效能、临床胜任力方面测评成绩优于对照组,P＜0.05.结论 在妇科临床教学中实施线上线下混合式临床教学模式可有效提高临床教学效果,提高教学满意度.