1+2+N考核方法在药理学教学中的实践
SHEN ZHOU（2021）
摘要
课程的考核方法既是检验学生学习效果的手段,也是评价教师教学效果、促进教学水平不断提高的重要方法.在信息化时代,随着教学手段和教学模式发生的巨大变革,笔者在药理学教学过程中,突破以往一次期末考试定成绩的传统考核方法,灵活应用现代信息化教学手段,网络教学资源,以及课堂派、学习通等教学助手平台,在教学过程中尝试实践了1+2+N的考核方法,实践中发现了一些问题也总结了一些经验,以期能够在培养学生养成良好学习习惯、助力学生坚持终身学习的同时,促进教师药理学教学水平的不断提高,并间接促进信息化时代高职院校药理学课程的创新建设.
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