新工科建设背景下高校教学评价体系的构建

宋人杰, 周欣欣,杨杰明, 王敬东, 李红彪

Western China Quality Education（2019）

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摘要

文章首先阐述了传统高校教学评价体系存在的问题,即评价主体单一、评价方法简单、评价内容忽视能力评价;然后论述了新工科建设背景下高校教学评价体系的构建,包括评价主体多元化、评价方法多样化、评价内容能力化.

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