康复治疗学专业开展"互联网+实践教学"方法改革必要性的探讨

目的:探讨康复治疗学专业开展"互联网+实践教学"方法改革的效果及必要性.方法:将康复治疗学专业2016级36名学生、2017级33名学生分别纳入对照组、试验组,对照组采用传统实践教学,试验组采用"互联网+实践教学",通过期末理论考核和技能考核对两组进行效果比较.结果:试验组学生期末理论考核和技能考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在康复治疗学专业开展"互联网+实践教学"方法改革有必要,其能调动学生学习的积极性,提升学生动手操作能力,进一步帮助学生消化理论知识,提高教学效果.