Análise dos propósitos e ações epistemológicas do professor durante a realização de uma atividade investigativa sobre seres vivos

A mediacao do profess o r tem um papel fundamental na negociacao dos discursos e sentidos que os alunos vao construindo coletivamente no ambiente escolar. Neste trabalho a mediacao de um professor durante uma a tividade investigativ a sobre seres vivos foi ca racterizada por meio da ferrament a intitulada propositos e acoes epistemologicas. O s propositos “retomada e “avaliacao de ideias” foram frequentes em momentos em o professor se preocupou em trabalhar conceitos para a compreensao da ativi dade. Ja proposito s “correlacao e “reconhecimento d e variaveis” foram os mais frequ entes nos momentos em que o professor entende u que os alunos ja apresentam dominio conceitual basico para prosseguir a atividade . Os resultados podem contribuir para discut ir o papel da mediacao do professor em atividade investigativa visando a Alfabetizacao Cientifica.