The journey of urology training in the covid-19 era

Üroloji asistanlarının COVID-19 pandemisi sürecinde karşılaştıkları sorunların bir değerlendirmesini yapmak ve bu sorunlara yönelik önerileri sunmak ve vurgulamak için bu çalışmayı planladık. Üç deneyimli ürolog tarafından 'COVID-19', 'SARS-Cov-2', 'Üroloji', 'İhtisas' ve 'Eğitim' anahtar kelimeleri ile PubMed veritabanı araması yapıldı. PRISMA protokolü kullanılarak tarama, uygunluk ve dahil edilme kriterleri belirlendi. Dahil edilme kriterlerini karşılayan 42 çalışma (%70) bu incelemeye alındı. Bu çalışmaların türleri şunlardı: 23 orijinal makale, 8 editöryal makale, 5 editöre mektup, 4 inceleme ve 2 yorum. Orijinal makalelerin neredeyse tamamı anket çalışmasıydı ve COVID-19'un ruh sağlığı üzerindeki etkisine ve üroloji asistanlarının eğitim programlarına odaklandığı görüldü. Pandemi sonrası dönemin bilinmeyen başlangıç zamanı ve bilinmeyen koşulları nedeniyle üroloji asistanları hazırlıklı olmalı ve sanal eğitim yöntemlerini daha fazla kullanmaya başlamalıdır ve üroloji uzmanlık programı yöneticileri, geleneksel yöntemler yerine yeni öğretim yöntemlerine daha fazla önem vermelidir.