Rendimiento académico en los estudiantes de la licenciatura en enfermería

Introducción: El rendimiento académico, nos permite evaluar la eficacia y calidad de los procesos educativos de los estudiantes y para las autoridades educativas es un indicador relevante que permita orientar hacia la toma de decisiones. Objetivo: Describir los factores familiares, escolares, de personalidad y perfil escolar en el rendimiento académico en los estudiantes de la licenciatura en enfermería. Metodología: Se llevó a cabo una investigación no experimental, enfoque cuantitativo, con estudio descriptivo, corte transversal, unidad de análisis estudiantes de la Licenciatura de enfermería, la muestra quedo conformada de 122 estudiantes, muestreo estratificado, se utilizó el instrumento de (Medmar), ya que, integra los factores familiares, escolares, de personalidad y perfil escolar. Resultados: Edad mínima 18 máxima 43 años, predomino la mujer, solteros, promedio semestral: mínima 8, máxima 9.7, el promedio general: mínima 7.9, máxima 9.3. factores familiares tienen asociación con el perfil escolar son la variable se obtuvo significancia independientemente que la muestra estudia tenían promedio general que oscilaba 7.9 a 9.3. el factor familiar: nivel medio-bajo 93%, es poco el apoyo familiar Conclusión: factores familiares tienen asociación con el perfil escolar son la variable se obtuvo significancia independientemente que la muestra estudiada tenía promedio general que oscilaba 7.9 a 9.3.