高度近视儿童生活质量的调查分析

目的·探索儿童高度近视与其生活质量的关联.方法·采用横断面研究方法.基于上海市儿童青少年大规模高度近视眼病研究项目,选择上海市16个区4～10岁高度近视儿童作为研究对象,选取2020年度基线期睫状肌麻痹后等效球镜度数及问卷数据;并纳入静安区、浦东新区16所幼儿园和小学一、二年级4～10岁非近视儿童,通过入校近视筛查测量其裸眼视力、矫正视力及非睫状肌麻痹等效球镜度数并进行生活质量问卷调查.生活质量通过长处与困难问卷(Strengths and Dificulties Questionnaire,SDQ)和欧洲五维健康量表视觉模拟评分法(EuroQol Five Dimensions Questionnaire Visual Analogue Scale,EQ-VAS)进行测量.对高度近视组和非近视组间变量分布差异进行统计学描述和检验后,使用线性回归分析2组间儿童生活质量得分的差异,以及高度近视组内等效球镜度数和儿童生活质量得分之间的关系.结果·共193名高度近视和209名非近视儿童纳入分析,高度近视组和非近视组间年龄[(9.58±0.94)岁vs(7.63±1.50)岁,P＜0.001]、性别分布(男性46.6％vs男性62.7％,P=0.001)差异有统计学意义.调整年龄、性别因素后,发现高度近视组与非近视组儿童SDQ得分差异无统计学意义(β=0.313,95％CI-0.723～1.349,P=0.553),但高度近视组EQ-VAS得分较非近视组低(β=-3.805,95％CI-6.593～-1.017,P=0.008);高度近视组内等效球镜度数与 SDQ得分(β=0.297,95％CI-0.035～0.628,P=0.079)、EQ-VAS得分(β=0.579,95％CI-0.330～1.489,P=0.211)均无显著关联.结论·高度近视儿童由EQ-VAS量表反映的总体健康状况自评情况劣于非近视儿童,但评分高低不随高度近视程度变化.