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    U

    United States Government Accountability Office

    EST. 1921
    1,229论文总数
    1.9万引用总数

    The U.S. Government Accountability Office (GAO) is a legislative branch government agency that provides auditing, evaluation, and investigative services for the United States Congress. It is the supreme audit institution of the federal government of the United States. It identifies its core "mission values" as: accountability, integrity, and reliability. It is also known as the "congressional watchdog".S.S.S.S.S.

    论文量&引用量时间轴

    机构学者

    排序
    Charles A. Jeszeck
    Charles A. Jeszeck
    Government Accountability Office
    论文:7引用:0H-index:0
    Steven Putansu
    Steven Putansu
    U.S. Government Accountability Office
    论文:5引用:0H-index:0
    Fang Zhi
    Fang Zhi
    -Gao
    论文:4引用:0H-index:0
    Yu Jiu
    Yu Jiu
    Gao *
    论文:4引用:0H-index:0
    Chen Wen
    Chen Wen
    论文:3引用:0H-index:0
    Zhao Shu
    Zhao Shu
    gao
    论文:3引用:0H-index:0
    Hu Yue
    Hu Yue
    -Gao
    论文:3引用:0H-index:0
    Chen Zhi
    Chen Zhi
    gao *
    论文:3引用:0H-index:0
    Jian Xi
    Jian Xi
    -Gao
    论文:3引用:0H-index:0

    论文(1229)

    年份
    起
    –
    止
    排序
    1Human Trafficking in the United States and Canada
    Marietta L Baba, Gergana Danailova-Trainor, Natalie Muyres, Kaissidy Homolka
    2026Oxford Bibliographies in Anthropology(2026)
    引用
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    加入学术空间
    2A Letter from the U.S. Comptroller General and Chair of the INTOSAI Journal
    Gene L. Dorado
    2025International Journal of Government Auditing(2025)
    引用
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    加入学术空间
    3Memoria Orale E Didattica Attiva: Un'esperienza Di Storia Locale Nella Scuola Primaria
    Martina Fuzzi

    All’interno del progetto “Favole e storie del mondo e del territorio”, la classe terza della scuola primaria Giovanni XXIII di Lizzano in Belvedere ha realizzato un percorso didattico dedicato alla storia locale, alla memoria collettiva e al patrimonio orale e immateriale. Partendo dalla favola popolare “La favola del gallo e della gallina fresca”, fortemente radicata nella tradizione del territorio, gli alunni hanno svolto attività interdisciplinari coinvolgendo italiano, geografia, arte, tecnologia, scienze e inglese. Il progetto ha inteso valorizzare il patrimonio culturale come risorsa educativa, esplorandone la dimensione affettiva, relazionale e identitaria. Il lavoro ha incluso la costruzione di un plastico del territorio, la raccolta di testimonianze orali, il coinvolgimento delle famiglie e il recupero del dialetto come lingua della memoria. L’esperienza ha favorito un apprendimento attivo e cooperativo, stimolando nei bambini la consapevolezza del legame tra storia, territorio e vissuto personale, in un’ottica critica e partecipativa.

    2025Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History(2025)
    引用
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    加入学术空间
    4Implementing GAO Recommendations and Audit Follow-up
    Elizabeth M. Mixon
    2024International Journal of Government Auditing(2024)
    引用
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    加入学术空间
    5Molecular Dynamics Simulation and Experimental Validation on the Interfacial Diffusion Behaviors of Rejuvenators in Aged Bitumen
    Shisong, Xueyan, Yangming, Ruxin, Gang‐Ding Peng, Sandra, Haopeng
    2023Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)(2023)引用:7
    引用
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    加入学术空间
    立即登录,查看全部 1229 篇论文

    合作机构(100)

    Copiah-Lincoln Community College合作论文 5
    乔治梅森大学合作论文 3
    密歇根大学合作论文 3
    延安大学合作论文 3
    耶鲁大学合作论文 2
    荆楚理工学院合作论文 2
    昭通学院合作论文 2
    密歇根州立大学合作论文 2
    臺北市立萬芳醫院合作论文 2
    加州大学合作论文 2

    机构统计