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Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik | AMiner期刊详情 | AMiner
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik
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研究主题
论文（1430）
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1
Ein Data Warehouse Für Die Zusammenführung Von Hochschuldaten.
Sven Judel
,
Erik Schnell
,
Ulrik Schroeder
2025
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2
Smart Start: A Critical Analysis of Chatbots As Tools to Support Study Orientation.
Lea Cohausz
,
Thilo I. Dieing
,
Belinda Merkle
,
Marc Scheffler
,
Stefan Janke
2025
引用
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3
Developing a Graph-based Visualization of Elective Courses to Support Course Selection in Higher Education.
Marie Trippel
,
René Röpke
2025
引用
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4
Collect Skills - Tool Zur Selbsteinschätzung Des Individuellen Kompetenzerwerbs.
Anna Pakosch
,
Dennis Allerkamp
,
Anne Nadolny
,
Arne Koschel
,
Monika Stöhr
,
Christin Schulze
2025
引用
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5
Shared Sessions in MICRO: Enabling Collaborative Remote Experimentation in Embedded Systems Education.
Jakob Czekansky
,
Justin Sauer
,
Diethelm Bienhaus
2025
引用
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6
Immersive Virtual Reality Training for Service Personnel in the Power Distribution Grid with Adaptable Training Environments.
Pascal Bolz
,
Christian Dominic Fehling
,
Markus Zdrallek
2025
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7
Teach-R Sporthalle: Erweiterung Des VR-Klassenzimmers Um Lernszenarien Zur Professionalisierung Von Sportlehrkräften.
Marc Schlicker
,
Astrid Schmidt
,
René Wilzeck
,
Britta Fischer
,
Thilo Kleickmann
,
Raphael Zender
2025
引用
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8
Pack-a-Capsule - Extending a VR Serious Game on Network Communications to Enable Collaborative Gameplay.
David Baberowski
,
Thiemo Leonhardt
,
René Röpke
,
Sila Irmak
2025
引用
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9
StudyOrientation: Eine Mobile App Zur Unterstützung Der Selbstreflexion Bei Der Studienwahl Im Fach Informatik.
Lea Sigethy
,
Sarah Aragon-Hahner
,
Sophia Sakel
,
Sven Strickroth
2025
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10
ViPATalk Meets AI: Advancing Multimodal Virtual Anamnesis Simulation Using LLM Fine-tuning.
Martin Sboron
,
Oliver Thews
,
Thomas Schmid
2025
引用
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11
Prompt Engineering or Creating Custom GPTs, or Both? - Exploring Interventions to Support Students in Developing AI Literacy Skills.
Andrea de Santiago
,
Carina Ziegler
,
Isa Jahnke
2025
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12
Didaktische Konzepte Fürs Onboarding Und Tutorials in VR-Lernanwendungen.
Birte Heinemann
,
Matthias Ehlenz
,
Ulrik Schroeder
2025
引用
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13
Nutzungserfahrungen Und Partizipative Entwicklung Eines Scaffolding-Frameworks Zur Unterstützung Von Lernprozessen.
Sarah Schneeweiß
,
Andreas Harrer
2025
引用
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14
On AI Generated Reductions from Natural Language Descriptions.
Maurice Herwig
,
Norbert Hundeshagen
,
Cedric Kollenberg
,
Robin Weber
2025
引用
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15
FeeDi: Typunabhängiges Diagramm-Assessment Durch Deklarative Diagrammspezifikation.
Erik Morawetz
,
Roy Meissner
,
Nadine Hahm
,
Andreas Thor
2025
引用
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16
GenAI-Chatbots As Debriefers: Investigating the Role Conformity and Learner Interaction in Counseling Training.
Dominik Evangelou
,
Maria Klar
,
Kristian Träg
,
Miriam Mulders
,
Melina Marnitz
,
Lara Rahner
2025
引用：1
引用
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17
Vergleich Von Stresssituationen Im Simulierten Schulunterricht Durch Biofeedback.
Juliane Scherlitzki
,
Axel Wiepke
2025
引用
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加入学术空间
18
Integration Realer Werkzeuge in Eine VR-Trainingssoftware Für Komplexe Manuelle Montageprozesse - Vergleichsstudie Mit Und Ohne Haptik.
David Mack
,
Ludger Schmidt
2025
引用
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加入学术空间
19
Stimulating Reflection on Code Quality: an Adaptive and Automated Question Generation Approach for Student Code.
Sigrid L. Klinger
,
Patrick Weber
,
Sven Strickroth
,
Michael Striewe
2025
引用
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20
Supporting Program Comprehension with Digital Learning Journals: Experiences from a Course with Non-CS Students.
Veit Köppen
,
Anja Hawlitschek
2025
引用
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高被引作者
作者
引用
发文
Ulrike Lucke
945
56
Ulrik Schroeder
848
90
Christoph Rensing
693
37
Ralf Steinmetz
490
19
Djamshid Tavangarian
476
19
Niels Pinkwart
393
28
Heinz Ulrich Hoppe
391
20
Raphael Zender
358
33
Agathe Merceron
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Thorsten Hampel
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高产作者
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945
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Christoph Rensing
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Niels Pinkwart
393
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René Röpke
213
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Thiemo Leonhardt
76
25
Michael Striewe
232
22
Sven Strickroth
193
22
Matthias Ehlenz
51
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