El mindfulness ha emergido como una práctica relevante en la Psicología del Deporte, especialmente en los deportes de resistencia, donde las demandas físicas y psicológicas son particularmente elevadas. Esta revisión sistemática tuvo como objetivo analizar los efectos de las intervenciones basadas en mindfulness sobre el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en atletas de resistencia, considerando factores asociados como la regulación emocional, la ansiedad, el estrés y el estado de flow. La revisión se llevó a cabo siguiendo las directrices PRISMA (2020) y fue registrada en la plataforma PROSPERO (2024). Se realizó una búsqueda sistemática en diversas bases de datos, entre ellas PubMed, Scopus y Web of Science. Se incluyeron seis estudios que evaluaron intervenciones basadas en mindfulness en atletas de resistencia. La calidad metodológica de los estudios se evaluó mediante la escala PEDro y la herramienta ROBINS-I V2. Los resultados sugieren que el mindfulness puede actuar como un facilitador psicológico, favoreciendo la aceptación de experiencias internas, la mejora del enfoque atencional y la resiliencia, así como reducciones en ansiedad y estrés y una mayor experiencia de flow. Los tamaños del efecto en los estudios incluidos oscilaron entre pequeños y muy grandes (d = 0.31–1.83). Las variables relacionadas con el bienestar psicológico mostraron en general efectos de magnitud moderada a grande, mientras que los resultados vinculados al rendimiento deportivo presentaron resultados más variables. Las limitaciones metodológicas y el reducido número de estudios restringen la generalización de los hallazgos. En conclusión, el mindfulness se presenta como una intervención prometedora en los deportes de resistencia, aunque se requieren investigaciones con diseños más robustos para consolidar su efectividad y aplicabilidad práctica. La revisión se llevó a cabo siguiendo las directrices PRISMA (2020) y fue registrada en la plataforma PROSPERO (2024). Se realizó una búsqueda sistemática en diversas bases de datos, entre ellas PubMed, Scopus y Web of Science. Se incluyeron seis estudios que evaluaron intervenciones basadas en mindfulness en atletas de resistencia. La calidad metodológica de los estudios se evaluó mediante la escala PEDro y la herramienta ROBINS-I V2. Los resultados sugieren que el mindfulness puede actuar como un facilitador psicológico, favoreciendo la aceptación de experiencias internas, la mejora del enfoque atencional y la resiliencia, así como reducciones en ansiedad y estrés y una mayor experiencia de flow. Los tamaños del efecto en los estudios incluidos oscilaron entre pequeños y muy grandes (d = 0.31–1.83). Las variables relacionadas con el bienestar psicológico mostraron en general efectos de magnitud moderada a grande, mientras que los resultados vinculados al rendimiento deportivo presentaron resultados más variables. Las limitaciones metodológicas y el reducido número de estudios restringen la generalización de los hallazgos. En conclusión, el mindfulness se presenta como una intervención prometedora en los deportes de resistencia, aunque se requieren investigaciones con diseños más robustos para consolidar su efectividad y aplicabilidad práctica.
La investigación en Ciencias del Deporte ha estado tradicionalmente marcada por la dualidad entre enfoques cuantitativos y cualitativos. En las últimas décadas, los mixed methods han emergido como una vía de integración que favorece una comprensión más amplia del objeto de estudio. Sin embargo, su consideración como paradigma sigue siendo objeto de debate, coexistiendo posturas que los interpretan como un enfoque metodológico integrador y otras que los sitúan como un posible tercer paradigma desde perspectivas pragmáticas. En este contexto, la Metodología Observacional puede entenderse como mixed methods, debido a la secuencia QUAL–QUAN–QUAL presente en sus fases. El objetivo de este estudio es analizar el papel de los mixed methods en las Ciencias del Deporte mediante una revisión bibliométrica y narrativa. Los resultados muestran un aumento progresivo en su uso, aunque su consolidación conceptual y visibilidad como marco autónomo siguen siendo limitadas, destacando su valor para la integración metodológica.
El dolor crónico se trata de una condición con una alta prevalencia en la población mundial, hecho que se extiende al colectivo de las personas deportistas. Entre las múltiples variables que conforman este fenómeno, se encuentra la kinesiofobia, entendida como el miedo irracional al movimiento. Es por ello que, en este estudio, se pretende analizar el impacto de la kinesiofobia en deportistas con dolor crónico, analizando la efectividad de una intervención desarrollada en el marco del programa ProperDual. Se empleó una metodología mixta que combinó cuestionarios (incluyendo la Escala Tampa de Kinesiofobia - TSK-11SV) y grupos de discusión al inicio y al final del programa de intervención en el participó una muestra de 4 deportistas. Los resultados cuantitativos evidenciaron una disminución general de la kinesiofobia, mostrando un descenso en las puntuaciones de las dimensiones de evitación de la actividad y creencias de daño. Del mismo modo, la información cualitativa obtenida apunta a una modificación en la narrativa interna hacia el afrontamiento del dolor. Así, los hallazgos del estudio sugieren que una intervención biopsicosocial con carácter enactivo, como la propuesta por ProperDual puede tener un impacto importante en la reducción de la kinesiofobia en deportistas que viven con dolor crónico.
This study aimed to develop and assess the test-retest reproducibility of an upper-extremity perceptual-cognitive test using the SwitchedOn® smartphone application in young female volleyball players. Twenty-one young female volleyball players were assessed three times at 7-day intervals at their usual training facilities. The participants made three attempts, during which they were presented with 20 color visual stimuli. Performance indicators based in response time (RT) were calculated (i.e., best attempt (BETT); mean of the three attempts (MTA); and mean of the last two attempts (MLA). The ICC for BETT, MTA, and MLA were 0.774 (SEM = 0.045; MDC95% = 0.126), 0.748 (SEM = 0.051; MDC95% = 0.143), and 0.776 (SEM = 0.051; MDC95% = 0.141), respectively. The perceptual-cognitive test using the SwitchedOn® app for assessing upper-extremity visuomotor RT showed acceptable reproducibility in young female volleyball players. These findings support the use of this test as a reliable tool for evaluating perceptual-cognitive performance.
This study aimed to verify whether the momentary result of the match and the advantage/disadvantage conditions would modify the occupation of playing space and the running performance of a football team. A team composed of ten players participated in the study. The positional data was obtained via GPS devices to analyze the space occupation and the team's running performance (Playertek, Catapult). Geographic coordinates (latitude, longitude) were converted into Cartesian (x,y). A graphical user interface developed in the Matlab environment was used to analyze the information. The data regarding space occupation showed a tendency for the team to present higher values of length (E.S.=0.61) and width (E.S.=0.66) of surface area and less compaction of the team (E.S.=0.47) in conditions of draw and disadvantage compared to victory and partial advantage in the confrontation. In addition, the team covered greater distances at low intensity in a partial victory when they were ahead on the scoreboard for the second time (2 vs 1) compared to the first (1 vs 0) (E.S.=0.6). In situations of draw and partial defeat, the team tended to occupy a larger area in the game, remain less compacted, and covered a greater distance at low intensity closer to the end of the half.
El objetivo del presente estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de tres escalas relacionadas con la identidad de los aficionados a los equipos de fútbol: implicación/importancia con el equipo, autoexpresión y apego al equipo. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental, de tipo transversal repetido y correlacional. La muestra estuvo conformada por 1642 aficionados de los equipos Tigres y Monterrey de la Liga MX, cuyos datos fueron recolectados durante los torneos Clausura y Apertura 2023. Los instrumentos utilizados se basaron en las escalas propuestas por Alexandris y Tsiotsou (2012), adaptadas lingüísticamente al contexto mexicano. La base de datos se dividió aleatoriamente en dos submuestras (60/40) para evaluar la estructura interna mediante modelos exploratorios de ecuaciones estructurales (ESEM) y modelos confirmatorios (CFA). Los resultados mostraron que, al analizar las escalas de manera conjunta, las soluciones factoriales presentaron cargas cruzadas y solapamientos conceptuales entre dimensiones, lo que dificulta interpretarlas como una única medida integrada de identidad del aficionado. En contraste, cuando las escalas fueron analizadas de forma independiente, se observó una estructura factorial más clara y coherente para cada instrumento. Los índices de consistencia interna fueron elevados en todos los casos (α entre .957 y .983; ω entre .964 y .989), y la validez convergente fue adecuada según los valores de varianza media extraída. No obstante, algunas correlaciones elevadas entre factores sugieren una delimitación conceptual parcial entre las dimensiones analizadas. En conclusión, las escalas de implicación/importancia, autoexpresión y apego al equipo muestran un mejor desempeño psicométrico cuando se utilizan como instrumentos independientes para analizar diferentes facetas de la relación psicológica entre los aficionados y sus equipos de fútbol.
El Modelo de Responsabilidad Personal y Social de Hellison es una metodología innovadora centrada en promover el aumento de la responsabilidad de los estudiantes. Su origen parte de la búsqueda de desarrollo integral del alumnado, siendo comprobada su efectividad desde hace años, especialmente en la asignatura de Educación Física durante la etapa de Educación Secundaria. Esta revisión sistemática, creada conforme a las pautas PRISMA busca identificar y examinar las intervenciones que han implementado este modelo en dicha etapa y asignatura. La búsqueda de documentos se llevó a cabo en las bases de datos WOS, Scopus, PsycINFO y ERIC, así como en otras páginas web y el listado de referencias bibliográficas de los artículos seleccionados en dichas bases. Se aplicaron los criterios de inclusión definidos de acuerdo con la estrategia PICO concluyendo con un total de 14 estudios. Dichos estudios indican que la implementación del Modelo de Responsabilidad Personal y Social en Educación Física produce mejoras notables en variables como la responsabilidad personal y social, motivación intrínseca y extrínseca, autorregulación o conductas prosociales del estudiantado de Educación Secundaria. Del mismo modo, se enfatiza que la hibridación de este modelo con otros como la Gamificación o el Modelo de Enseñanza Comprensiva del Deporte, aumenta aún más su eficacia. Por lo tanto, se puede concluir que la puesta en marcha del Modelo de Responsabilidad Personal y Social, de manera individual o mediante hibridación con otros modelos, tiene un impacto positivo en variables psicosociales del alumnado de Educación Secundaria, promoviendo un desarrollo integral del mismo a través de la Educación Física.
Introduction: University students represent a group vulnerable to compromised physical, mental, and social health, frequently adopting sedentary habits. Objective: To identify the motivational aspects that influence the participation of undergraduate students enrolled in a Brazilian public university in physical and sporting activities, both in the academic context and in spaces outside the institution. Materials and Methods: 377 students of both genders, aged 18 or older, were selected by convenience and stratified by course. Four questionnaires were used: general data, physical activity profile, and motivation (MPAM-R). Results: Before entering university, 63.4% of participants were physically active; currently, this number has dropped to 53.32%. Academic commitments negatively impact physical activity for 49.07% of students. Regarding health, 11.67% reported poor health and 40.85% reported fair health. There was a significant positive correlation between regular physical activity and better self-perception of health. Health was the main motivating factor (average 5.82), followed by Fun, Appearance, Competence, and Social interaction. Conclusions: Health is the main motivation for physical activity among students, being the most relevant factor in their adherence.
El análisis del rendimiento en fútbol ha experimentado un crecimiento notable en la última década gracias al acceso a grandes volúmenes de datos generados por proveedores especializados. Esta disponibilidad ha permitido estudiar el juego con mayor precisión y profundidad. Sin embargo, la diversidad metodológica y la falta de criterios homogéneos en la definición y operacionalización de los indicadores dificultan la comparación entre estudios y limitan su transferencia al ámbito profesional. El objetivo de este trabajo fue sintetizar la evidencia sobre el análisis del rendimiento de ligas y equipos en las cinco grandes ligas europeas mediante una revisión sistemática y un análisis bibliométrico, con especial atención a la modelización del estilo de juego específico por equipo. Se siguieron las directrices PRISMA 2020 y se realizaron búsquedas en Web of Science, PubMed, Scopus y Google Scholar hasta el 30 de noviembre de 2025. Se incluyeron estudios cuantitativos basados en datos masivos que analizaran variables técnico-tácticas, físicas, contextuales o socioeconómicas relacionadas con el rendimiento y el resultado competitivo. La transparencia del reporte se evaluó mediante criterios derivados de STROBE. El análisis bibliométrico, realizado con VOSviewer, permitió examinar redes de coautoría y patrones de coocurrencia de términos para comprender cómo se estructura el campo. Se incluyeron 57 estudios (25 centrados en ligas y 32 en equipos). Predominaron diseños observacionales con fuerte presencia de modelización estadística. Los clústeres identificados se concentraron en métricas de rendimiento y predicción, mientras que la minería de datos avanzada y la inteligencia artificial tuvieron menor representación. A pesar del crecimiento científico, pocos estudios capturan la singularidad táctica real de los equipos, manteniéndose una brecha clara entre producción académica y aplicación práctica.
Este estudio validó el marco tripartito del interés individual en la educación física en la educación superior filipina utilizando el Cuestionario de Interés Individual de los Estudiantes en Educación Física. Se analizaron datos de 1659 estudiantes universitarios mediante modelado de ecuaciones estructurales basado en covarianza (CB-SEM) para examinar la estructura factorial y la consistencia interna del modelo. Los resultados de los análisis factoriales confirmatorios de primer y segundo orden respaldaron la coherencia dimensional del modelo, con altas cargas factoriales, una sólida consistencia interna y una validez convergente y discriminante adecuada. Las cargas factoriales estandarizadas oscilaron entre 0,809 y 0,901, lo que indica un gran tamaño del efecto. Los índices de ajuste del modelo demostraron un ajuste excelente (CFI = 0,993, TLI = 0,991, RMSEA = 0,040, SRMR = 0,018). Los hallazgos respaldan la aplicabilidad del marco y sugieren que el instrumento puede utilizarse en contextos similares, aunque se recomienda una mayor validación en poblaciones diversas.
El estudio presenta el diseño y validación de una herramienta de observación para analizar las acciones de ataque organizado en fútbol. El instrumento ha sido diseñado ad hoc mediante un sistema mixto de formatos de campo y sistema de categorías exhaustivas y mutuamente excluyentes. Es un instrumento de gran dimensión, lo conforman 15 criterios y 112 categorías que incluyen, como criterio de gran relevancia, la finalización de la acción posterior a la pérdida del balón, la distribución de carriles y los sectores del terreno. Se realizó un análisis de calidad del dato y un análisis de generalizabilidad. Los resultados de los coeficientes de correlación Pearson, Spearman, Tau b de Kendall y el índice de Kappa de Cohen se consideran adecuados con valores de .94-.98 en la fiabilidad intraobservador y .75-.85 en la fiabilidad interobservador. El índice de concordancia Kappa resultó 0.91 y 0.81 respectivamente. El análisis de generalizabilidad certificó la fiabilidad de los observadores con un coeficiente G relativo y G absoluto superior a .91 en ambos casos. Los resultados confirman que la herramienta de observación se distingue por una elevada validez, precisión y fiabilidad.
El éxito deportivo depende de factores físicos, técnicos, tácticos y cognitivos, estos últimos le permiten al deportista atender, procesar, analizar y usar la información de su entorno para resolver problemas. Cada deporte tiene demandas cognitivas distintas y estos se pueden agrupar en disciplinas de tipo individual y de conjunto. La literatura ha demostrado que existen diferencias en el funcionamiento ejecutivo entre atletas de distintos deportes, sin embargo, estas diferencias generalmente usan otras clasificaciones. El objetivo de este estudio fue comparar el desempeño en el control inhibitorio, la flexibilidad cognitiva y la toma de decisiones, entre atletas de deportes de conjunto y atletas de deportes individuales. Se evaluaron 50 deportistas con una edad igualitaria de 14 años, provenientes de diversas disciplinas, mediante las pruebas de Stroop, de Cartas de Wisconsin y Cartas de Iowa pertenecientes a la Batería BANFE-2. Los resultados mostraron diferencias significativas entre ambos grupos, en donde los deportistas de conjunto obtuvieron mejores puntajes en flexibilidad cognitiva (t=3.40; p < 0.001; d= 0.96). En contraste, los atletas de deportes individuales mostraron un mejor desempeño en toma de decisiones en comparación con los de conjunto (t= -2.64; p<0.01; d= -0.74), mientras que no se identificaron diferencias significativas en el control inhibitorio entre ambos grupos. Los hallazgos sugieren que el tipo de práctica deportiva se asocia con perfiles específicos de FE, donde los deportes de conjunto favorecen la adaptabilidad cognitiva ante entornos dinámicos, mientras que los deportes individuales potencian procesos de evaluación precisa y autocontrol. Estos resultados aportan evidencia desde el contexto latinoamericano sobre la relación entre modalidad deportiva y el desempeño cognitivo.
El artículo “Un cuarto de siglo observando a Teresa” es un recorrido académico-personal de 25 años de trayectoria investigadora de la Metodología Observacional (MO) liderada por María Teresa Anguera Arguilaga. En el texto se describe el impacto del legado de Teresa en los ámbitos docente e investigador, pero, sobre todo, personal. La escuela dejada por Teresa sigue siendo la referencia para abordar desde un método mixto sólido como es la observación, realidades difícilmente abordables desde aproximaciones invasivas o artificiales. A partir de ejemplos reales (tesis doctorales) se destaca como la MO ha ejercido de eje vertebrador para estudiar el comportamiento en contextos deportivos, combinando una variedad de diseños observacionales y análisis secuenciales y relacionales. El texto describe la aplicación transversal de la MO en fútbol, baloncesto, deportes individuales y contextos formativos. Además, se detallan algunas propuestas en las que se han ido integrando las tecnologías de seguimiento (óptico y posicionamiento global) y de movimientos inerciales, hasta llegar a la inteligencia artificial. El artículo concluye proyectando el futuro de la observación hacia modelos predictivos basados en datos multimodales, subrayando el legado científico y humano de Teresa como referente de calado internacional.
Athlete burnout remains a critical issue within the realm of elite sports, particularly among those participating in individual disciplines, who may be more susceptible compared to their counterparts in team sports. This cross-sectional survey research aimed to explore the disparity in burnout levels between individual and team sport athletes, examine how psychological capital (PsyCap) relates to athlete burnout, and determine whether coping strategies serve as a mediating factor in this relationship. A total of 119 tier 3 athletes participated in the study, completing standardized measures of PsyCap, coping mechanisms, and burnout symptoms. The findings indicated that athletes engaged in individual sports experienced notably higher levels of burnout than their counterparts in team sports (p<0.001). Athletes in individual sports experienced higher levels of exhaustion (*d* = 2.37, a large effect size). Moreover, we found that PsyCap was negatively associated with burnout (p<0.01), indicating that athletes with higher levels of psychological resources experienced fewer symptoms of burnout. Further examination revealed that coping strategies served as a full mediator in this relationship; athletes with elevated PsyCap were more likely to utilize effective coping methods, which in turn helped mitigate burnout. Overall, the model explained a substantial amount of the variance in burnout levels among the athletes. These results highlight the vital role of both PsyCap and effective coping techniques in mitigating burnout risks among elite athletes. Interventions aimed at enhancing these protective factors may help prevent or mitigate burnout among elite athletes, particularly those in individual sports.
La Psicología del Deporte ha experimentado en los últimos años un crecimiento sostenido en su producción científica, incrementando la necesidad de evaluar con rigor la calidad de la evidencia disponible. El objetivo de esta revisión de revisiones fue identificar y analizar las escalas de evaluación crítica metodológica utilizadas en revisiones aplicadas a la Psicología del deporte. Para ello, se siguieron las directrices de la Declaración PRISMA y se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos internacionales (Web of Science, Scopus, PubMed, entre otras). El protocolo fue registrado prospectivamente en OSF (2025). Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para seleccionar revisiones publicadas entre 2015 y 2025 que cumplieran estándares de calidad y transparencia metodológica. La extracción de datos se realizó mediante una matriz ad hoc y la calidad metodológica se evaluó con herramientas consolidadas como AMSTAR 2, GRADE, CASP y la JBI Checklist. Se incluyeron 128 revisiones, se identificaron 45 herramientas de evaluación crítica, siendo las más frecuentes MMAT, JBI, la Cochrane Risk of Bias Tool. Los resultados indicaron que, aunque existe un uso generalizado de herramientas críticas, la calidad metodológica global fue predominantemente baja o críticamente baja, mientras que las revisiones de alcance presentaron niveles más altos. En los metaanálisis se observaron tamaños del efecto de pequeños a moderados en flow y rendimiento (r = 0.31), intervenciones basadas en mindfulness (g = 0.49; IC 95%: 0.28–0.69) y reducción del burnout en atletas (d = −0.87; IC 95%: −1.25 a −0.48). Finalmente, se realizó un análisis complementario centrado en 13 revisiones con mayor calidad metodológica y efectos claramente estimados, consideradas las más sólidas para orientar la interpretación de los hallazgos.
The academic community bids farewell to Dr. María Teresa Anguera Argilaga, an exceptional mind whose work transcended disciplinary boundaries to fuse scientific rigor with a deep human sensitivity. Her passing leaves us with a void, but also an indelible legacy that will continue to inspire those who believe in science at the service of people. La comunidad académica despide a la Dra. María Teresa Anguera Argilaga, una mente excepcional cuya obra trascendió fronteras disciplinarias para fusionar el rigor científico con una profunda sensibilidad humana. Su partida nos deja un vacío, pero también un legado imborrable que seguirá iluminando a quienes creen en una ciencia al servicio de las personas. A comunidade académica despede-se da Dra. María Teresa Anguera Argilaga, uma mente excepcional cujo trabalho transcendeu as fronteiras disciplinares para fundir o rigor científico com uma profunda sensibilidade humana. A sua partida deixa um vazio, mas também um legado indelével que continuará a iluminar aqueles que acreditam numa ciência ao serviço das pessoas.
In the field of sports psychology, the influence of mood states on athletic performance has been a topic of research in recent decades and given the importance of having valid and reliable tools in the Peruvian context, the present study aimed to translate and analyze the validity, reliability, and sex invariance of the BRUMS Mood Scale in Peruvian athletes. The sample consisted of 377 university athletes from different sports disciplines, with ages ranging from 18 to 24 years, and a mean age of 20.60 years (SD = 1.94), with 64.5% being male and 35.5% female. The BRUMS Mood Scale test was used. The findings of this research on the mood scale for university sports have shown that this instrument is reliable and valid for assessing emotional states in this comparable setting for young men and women. The studies on content validity, structure, and reliability corroborate the quality and uniformity of the instrument in the Peruvian context. En el ámbito de la psicología deportiva, la influencia de los estados de ánimo en el desempeño deportivo ha sido tema de investigación en las últimas décadas y ante la importancia de contar con herramientas validas y confiables en el contexto peruano, la presente investigación tuvo como objetivo traducir y analizar la validez, confiabilidad e invarianza de sexo en deportistas peruanos de la escala de Estados de Ánimo BRUMS. La muestra estuvo conformada por 377 deportistas universitarios de diferentes disciplinas deportivas, con edades que oscilan entre los 18 y 24 años, y una edad media de 20.60 años (DE = 1.94), siendo el 64.5% varones y 35.5% mujeres. Se utilizo la prueba Escala de Estados de Ánimo de BRUMS. Los hallazgos de esta investigación acerca de la escala de estados de ánimo para el deporte universitario han evidenciado que este instrumento es fiable y válido para evaluar los estados emocionales en este escenario comparable para hombres y mujeres jóvenes. Los estudios de validez de contenido, estructura y fiabilidad corroboran la calidad y uniformidad del instrumento en el contexto peruano. No âmbito da psicologia esportiva, a influência dos estados de ânimo no desempenho esportivo tem sido tema de pesquisa nas últimas décadas e, diante da importância de contar com ferramentas válidas e confiáveis no contexto peruano, a presente investigação teve como objetivo traduzir e analisar a validade, confiabilidade e invariância de sexo em atletas peruanos da escala de Estados de Ânimo BRUMS. A amostra foi composta por 377 atletas universitários de diferentes disciplinas esportivas, comidades que variam entre 18 e 24 anos, e uma idade média de 20.60 anos (DP = 1.94), sendo 64.5% homens e 35.5% mulheres. Foi utilizada a prova Escala de Estados de Ânimo de BRUMS. Os achados desta pesquisa sobre a escala de estados de ânimo para o esporte universitário evidenciaram que este instrumento é confiável e válido para avaliar os estados emocionais neste cenário comparável para homens e mulheres jovens. Os estudos de validade de conteúdo, estrutura e confiabilidade corroboram a qualidade e uniformidade do instrumento no contexto peruano.
The main objective of the research was to estimate the validity evidence based on internal structure by testing different factorial models and internal consistency for the Brazilian version of the State Mindfulness Scale for Physical Activity (SMS-PA2) in a sample of physical exercise and sport practitioners. The sample consisted of 231 participants aged between 18 and 72 years. Using confirmatory factor analysis, the adjustment indices of the unifactorial, four correlated factors (mind monitoring, body monitoring, mind acceptance, and body acceptance), four factors with a second-order dimension, and bifactor models were compared. The results indicated better adjustments for the bifactor model (CFI = .990, TLI = .987, RMSEA = .035), with good fit indices (ω = .88 – .93; α = .70 - .93). We estimated validity evidence based on relations to other variables: positive affect, satisfaction with exercise, and negative affect. We conclude that the Brazilian version of the SMS-PA2 is an adequate measure, corresponding to the bifactorial theoretical proposal that gave rise to the construct. This structure enhances its applicability for assessing mindfulness, providing an expanded tool to improve research and practice in sports and physical exercise contexts. El objetivo principal de la investigación fue estimar la evidencia de validez basada en la estructura interna mediante la prueba de diferentes modelos factoriales y la consistencia interna para la versión brasileña de la Escala de Atención Plena para la Actividad Física (SMS-PA2) en una muestra de practicantes de ejercicio físico y deporte. La muestra consistió en 231 participantes con edades entre 18 y 72 años. Mediante análisis factorial confirmatorio, se compararon los índices de ajuste de los modelos unifactorial, de cuatro factores correlacionados (monitoreo mental, monitoreo corporal, aceptación mental y aceptación corporal), de cuatro factores con una dimensión de segundo orden y bifactorial. Los resultados indicaron mejores ajustes para el modelo bifactorial (CFI = .990, TLI = .987, RMSEA = .035), con buenos índices de ajuste (ω = .88 – .93; α = .70 - .93). Estimamos la evidencia de validez basada en las relaciones con otras variables (es decir, convergente y discriminante): afecto positivo, satisfacción con el ejercicio y afecto negativo. Concluimos que la versión brasileña del SMS-PA2 es una medida adecuada, correspondiente a la propuesta teórica bifactorial que dio origen al constructo. Esta estructura mejora su aplicabilidad para evaluar la atención plena, proporcionando una herramienta ampliada para mejorar tanto la investigación como la práctica en contextos deportivos y de ejercicio físico. O objetivo principal deste estudo foi estimar a evidência de validade baseada na estrutura interna por meio da análise de diferentes modelos fatoriais e da consistência interna para a versão brasileira da Escala de Mindfulness para Atividade Física (SMS-PA2) numa amostra de praticantes de exercício físico e desporto. Participaram 231 participantes sujeitos com idades entre 18 e 72 anos. Por meio da análise fatorial confirmatória, foram comparados os índices de ajustamento dos modelos unifatorial, de quatro fatores correlacionados (monitorização mental, monitorização corporal, aceitação mental e aceitação corporal), de quatro fatores com uma dimensão de segunda ordem e bifatorial. Os resultados indicaram melhor ajustamento para o modelo bifatorial (CFI = ,990, TLI = ,987, RMSEA = ,035), com bons índices de precisão (ω = ,88 – ,93; α = ,70 - ,93). Estimamos a evidência de validade com base nas relações com outras variáveis (ou seja, convergente e discriminante): afeto positivo, satisfação com o exercício e afeto negativo. Concluímos que a versão brasileira do SMS-PA2 é uma medida adequada, correspondente à proposta teórica bifatorial que deu origem ao construto. Essa estrutura aprimora sua aplicabilidade para avaliar a atenção plena, fornecendo uma ferramenta expandida para aprimorar tanto a pesquisa quanto a prática em contextos desportivos e de exercícios físicos.
The physical preparation of an athlete is a fundamental aspect in any discipline, but complete training must also include psychological well-being. In this sense, anxiety and fear of failure play a key role in sports performance. According to Domingos et al. (2021), electroencephalography (EEG)-based studies have shown that a reduction in power in Alpha brain activity is associated with increased stress. The present study aims to apply Neurofeeback techniques reinforced with gamification, given that this has been consolidated in recent years as a key trend in the educational sector, integrating technologies such as virtual and augmented reality (Moreno-López et al., 2023). In this context, archery athletes were trained in the self-regulation of Alpha brain activity, promoting a state of calm during training and optimizing their ability to face adverse situations. A pre-post quasi-experimental design with a control group was used, in which only the experimental group received specific instructions to increase Alpha brain activity. A total of 60 archers between 18 and 70 years old participated (M = 41.92; SD = 11.04), with an equal distribution by gender. In conclusion, the results show a significant increase in Alpha brain activity and "success" values, although the expected changes in anxiety measures were not observed, suggesting that its impact on anxiety reduction may require additional approaches or adjustments to the intervention. La preparación física de un/a deportista es un aspecto fundamental en cualquier disciplina, pero un entrenamiento completo debe incluir también el bienestar psicológico. En este sentido, la ansiedad y el miedo al fallo juegan un papel clave en el rendimiento deportivo. Según Domingos et al. (2021), estudios basados en electroencefalografía (EEG) han demostrado que una reducción de la potencia en la actividad cerebral Alpha se asocia con un aumento del estrés. El presente estudio tiene como objetivo aplicar técnicas de Neurofeeback reforzado con la gamificación, dado que ésta se ha consolidado en los últimos años como una tendencia clave en el sector educativo, integrando tecnologías como realidad virtual y aumentada (Moreno-López et al., 2023). En este contexto, se entrenó a deportistas de tiro con arco en la autorregulación de la actividad cerebral Alpha, fomentando un estado de calma durante los entrenamientos y optimizando su capacidad para afrontar situaciones adversas. Se empleó un diseño cuasiexperimental pre-post con grupo control, en el que solo el grupo experimental recibió instrucciones específicas para incrementar la actividad cerebral Alpha. Participaron 60 arqueros/as de entre 18 y 70 años (M = 41.92; DT = 11.04), con una distribución equitativa por género. En conclusión, los resultados muestran un aumento significativo en la actividad cerebral Alpha y en los valores de "éxito", aunque no se observaron los cambios esperados en las medidas de ansiedad, lo que sugiere que, su impacto en la reducción de la ansiedad puede requerir enfoques adicionales o ajustes en la intervención. A preparação física de um atleta é um aspeto fundamental em qualquer disciplina, mas o treino completo deve incluir também o bem-estar psicológico. Neste sentido, a ansiedade e o medo do fracasso desempenham um papel fundamental no desempenho desportivo. Segundo Domingos et al. (2021), estudos baseados na eletroencefalografia (EEG) mostraram que uma redução da potência na atividade cerebral Alfa está associada a um aumento do stress. O presente estudo visa aplicar técnicas de Neurofeeback reforçadas com gamificação, visto que esta se consolidou nos últimos anos como uma tendência chave no setor educacional, integrando tecnologias como realidade virtual e aumentada (Moreno-López et al., 2023). Neste contexto, eramtreinados atletas de tiro com arco na autorregulação da atividade cerebral Alfa, promovendo um estado de calma durante o treino e otimizando a sua capacidade de enfrentar situações adversas. Foi utilizado um desenho quase experimental pré-pós com grupo controlo, em que apenas o grupo experimental recebeu instruções específicas para aumentar a atividade cerebral Alfa. Participaram 60 arqueiros entre os 18 e os 70 anos (M = 41,92; DP = 11,04), com distribuição equitativa por género. Em conclusão, os resultados mostram um aumento significativo da atividade cerebral Alfa e dos valores de “sucesso”, embora não tenham sido observadas as alterações esperadas nas medidas de ansiedade, sugerindo que o seu impacto na redução da ansiedade pode exigir abordagens ou ajustes adicionais à intervenção.
Objective: To compare the symptoms of anxiety and depression in a sample of athletes with different levels of practice and a sample of sedentary people. Methods: The study sample consisted of 150 participants with a mean age of 23.2 years, who had different levels of sports practice: amateur (n=45), semi-professional (n=45) and professional (n=20) and sedentary people (n=40). The evaluation was carried out during the first months of the health contingency by COVID-19. The following instruments were applied: sociodemographic data questionnaire, Beck Depression Inventory and Hamilton Anxiety Scale. Results: Statistically significant differences p = .03 were found regarding the level of depressive symptomatology. These differences were between the group of professional athletes and sedentary people. On the other hand, although no significant differences were found regarding anxious symptomatology, this was lower in athletes than in sedentary people. It should be noted that professional athletes showed lower levels of anxiety and depression than semi-professional, amateur and sedentary. Conclusion: The results of the present investigation suggest that sports practice is associated with lower levels of anxious and depressive symptoms during health emergency situations, such as the COVID-19 pandemic. These findings highlight the importance of encouraging healthy habits that promote mental health benefits, as is the case of sports. Objetivo: Comparar los síntomas de ansiedad y depresión ante la contingencia sanitaria en una muestra de deportistas con distintos niveles de práctica y una muestra de persona sedentarias. Método: La muestra del estudio fue 150 participantes con una media de edad de 23.2 años, los cuales tenían distintos niveles de práctica deportiva: amateur (n=45), semiprofesional (n=45) y profesional (n=20) y personas sedentarias (n=40). La evaluación fue realizada durante los primeros meses de la contingencia sanitaria por COVID-19. Se aplicaron los siguientes instrumentos: cuestionario de datos sociodemográficos, inventario de depresión de Beck y escala de ansiedad de Hamilton. Resultados: Se encontraron diferencias estadísticamente significativas p = .03 en lo relativo al nivel de sintomatología depresiva. Estas diferencias fueron entre el grupo de deportistas profesionales y personas sedentarias. Por otra parte, aunque no se encontraron diferencias significativas en lo relativo a sintomatología ansiosa, esta fue menor en los deportistas, respecto a las personas sedentarias. Cabe señalar que, los deportistas profesionales mostraron niveles menores de ansiedad y depresión, respecto a los deportistas semi profesionales, amateur y sedentarios. Conclusión: Los resultados de la presente investigación sugieren que la práctica deportiva, se asocia con menores niveles de sintomatología ansiosa y depresiva durante situaciones de emergencia sanitaria, como la pandemia de COVID-19. Estos hallazgos destacan la importancia fomentar hábitos saludables que promuevan beneficios sobre la salud mental, como es el caso del deporte. Objetivo: Comparar os sintomas de ansiedade e depressão em uma amostra de atletas com diferentes níveis de prática e uma amostra de pessoas sedentárias. Métodos: A amostra do estudo foi composta por 150 participantes com idade média de 23,2 anos, que tinham diferentes níveis de prática esportiva: amador (n=45), semiprofissional (n=45) e profissional (n=20) e pessoas sedentárias (n=40). A avaliação foi realizada durante os primeiros meses da contingência de saúde pela COVID-19. Foram aplicados os seguintes instrumentos: questionário de dados sociodemográficos, inventário de depressão de Beck e escala de ansiedade de Hamilton. Resultados: Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas p = 0,03 com relação ao nível de sintomatologia depressiva. Essas diferenças foram entre o grupo de atletas profissionais e pessoas sedentárias. Por outro lado, embora não tenham sido encontradas diferenças significativas em termos de sintomatologia ansiosa, essa foi menor nos atletas do que nos sedentários. Deve-se observar que os atletas profissionais apresentaram níveis mais baixos de ansiedade e depressão do que os atletas semiprofissionais, amadores e sedentários. Conclusão: Os resultados desta pesquisa sugerem que a prática esportiva está associada a níveis mais baixos de sintomas ansiosos e depressivos durante emergências de saúde, como a pandemia da COVID-19. Essas descobertas destacam a importância de incentivar hábitos saudáveis que promovam benefícios para a saúde mental, como o esporte.
