The article analyzes the role of the Superior Tribunal de Justicia of Río Negro (STJ) in shaping the province’s environmental policy through the interpretation of the environmental protection action and the enactment of the new Código Procesal Constitucional. From a legal sociology perspective, it examines how the legal field processes emerging socio-environmental conflicts within a development model based on the intensive exploitation of natural resources, focused in tourism, energy and mining. Methodologically, it employs a qualitative analysis of STJ jurisprudence and the normative evolution of collective environmental protection actions, identifying increasingly restrictive trends in their application. The findings reveal a gradual limitation of the precautionary principle and the active standing of social actors, consolidating a doctrine that prioritizes institutional stability and economic investment over effective environmental protection. This shift reflects a reconfiguration of the provincial legal field, where the STJ operates as a legitimizing agent of an extractivist-oriented socioeconomic order. It concludes that the procedural reform institutionalizes a regression in environmental justice, weakening the judicial opportunity structures for the defense of environmental rights in the province of Río Negro.
This article proposes the need and feasibility of using a human rights approach to analyze, design and implement monetary policy (MP) at the national level, laying out the interdisciplinary analytical foundations for its use with respect to the MP applied during the pandemic in Argentina. It first explains why monetary policies are precisely that, “policies”, and not mere neutral and technical instruments to regulate prices in the market. It describes the human rights obligations of central banks and the IMF in terms of MP, and how these policies can impact on the economic and social rights of the population through their incidence on employment levels, poverty and inequality, among other variables. In order to understand the subtle causal channels that may exist between MPs and human rights, contemporary theoretical debates surrounding currency and MPs are presented, including Monetarism, New Classical Economics, New Keynesian Economics, Modern Monetary Theory and Structuralism. In order to empirically anchor the theoretical development, Argentina is taken as a case to propose an analytical framework for the investigation of the dynamics of the variables to be considered in a more exhaustive case study research, highlighting both the countercyclical MPs implemented during the pandemic, which allowed for a rapid expansion of fiscal space to ensure the provision of essential public services and contain the fall in economic activity, as well as the post-pandemic return to an orthodox monetary policy which, together with a contractionary fiscal strategy required by the IMF, is having adverse effects on social inclusion and other indicators reflecting the human rights situation.
In the global context of capital accumulation, nature conservation raises questions about local practices of exploitation, valuation and appropriation of natural resources. This study focuses on the conflict triggered by the proposal to develop a gated community within the Parque Atlántico Mar Chiquito Biosphere Reserve, located in the Province of Buenos Aires, Argentina. It examines the narrative promoted by the real estate developers behind the 'Lagos del Mar' project. The research employs a methodology that combines critical discourse analysis and content analysis, drawing on a dataset that includes journalistic interviews, advertisements, documents, and press releases. The results reveal three central themes underpinning their discourse: sustainability, perceptions of otherness, and conceptions of nature. Together, these elements support arguments regarding the appropriate criteria for the conservation of this protected area.
The article analyzes the creation, functioning, and scope of the Río Negro Human Rights Commission during the early years of Argentina’s democratic transition (1983–1985), within the framework of a comparative study on provincial mechanisms for truth-seeking. The objective is to explain how two central variables—the organizational infrastructure of the human rights movement and inter-party dynamics—interacted in defining the institutional format adopted in this case. ethodologically, the study follows an intensive case study approach, based on the triangulation of primary and secondary sources: semi-structured interviews with former commission members, public officials, and human rights activists; analysis of local press and official documents; and specialized literature on transitional justice and truth commissions. he analysis shows that the Río Negro Commission, under the authority of the provincial executive branch, was formed in a context of ruling-party hegemony and limited partisan confrontation, with strong coordination with the regional and national branches of the Permanent Assembly for Human Rights (APDH). This connection provided social legitimacy and enabled coordinated work with the CONADEP, although its investigations were limited by logistical constraints, lack of permanent infrastructure, and local resistance. he case demonstrates that the viability of such subnational mechanisms does not depend exclusively on the number of participating organizations, but rather on their legitimacy, track record, and capacity to coordinate with the State. It also shows how provincial political conditions influence the territorial adaptation of national transitional justice policies. The Río Negro experience illustrates how the combination of a socially recognized interlocutor and a government willing to integrate them into the institutional design can create effective mechanisms for channeling demands for truth and justice.
This experience is part of the project "Formulation and Management Proposal for Five-Year Road Conservation and Development Plans through a Modular Program of Educational Actions in Local Governments in Costa Rica," implemented in two phases: 2015-2017 and 2020-2023 by the School of Planning and Social Promotion of the National University of Costa Rica and the National Laboratory of Materials and Structural Models of the University of Costa Rica. This project was developed for the Ministry of Public Works and Transportation, which oversees cantonal road management, with support from the German Cooperation Agency (GIZ). The objective of this work is to present the results of the analysis of the engagement process between multidisciplinary stakeholders, local governments, and the community in the formulation of five-year road plans. Priority was given to working from the perspective of four municipalities, the facilitators, and the German Cooperation Agency (GIZ). Their voices offered diverse perspectives that shed light on how efforts can be coordinated to implement public policy, overcoming challenges and motivating changes in institutional work aimed at strengthening local development in Costa Rica.
John Maynard Keynes (JMK) spearheaded a scientific revolution in Economics. His academic work introduced significant methodological changes and theoretical contributions. Among the ramifications of this open perspective, the formulation of public policies was possibly the most significant. It is worth highlighting the remarkable consistency that Keynes demonstrated between his philosophical ideas, academic work, and public actions, all framed by moral beliefs adopted during his university education. The article focuses on this distinctive trait, emphasizing the study of the epistemological foundations of JMK’s theory. The study uses the methodology proposed by Joseph A. Schumpeter as its theoretical framework to conceptualize scientific work in economics. The main body of the article presents JMK’s scientific methodology and discusses the consistency and generality of his theoretical work The end notes assess the conditions for fulfilling these attributes.
This article proposes to identify the construction of us and them during the government of Néstor Kirchner (2003-2007) and the first term of Cristina Fernández de Kirchner (2007-2011). Starting from the antagonistic dimension of agonistic democracy and the return of the political to the public sphere, it was recognized that, during the first two Kirchnerist governments, they remained associated with the neoliberal model of the preceding decade that continued to condition the course of the country. Likewise, the demarcation of the we was constructed from the conception of the people as a political subject, as a collective hero who had remained subjugated and had to litigate for the established order. In this framework, with the arrival of Néstor Kirchner, and later, Cristina Fernández to power, a conflictive scenario began that allowed a neoliberal project to be contrasted with a political project aimed at revaluing memory, social justice and sovereignty. as methods of political subjectivation. Although we start from recognizing the dynamism that characterized political practice and discourse during the selected period, a continuity was identified in relation to the conception of the State as a hero and a prolonged cultural battle for ideas, symbolism and subjectivation to through historical revisionism and an illiberal official story. To account for this, certain authors from the field of Political Theory considered relevant to understanding the creation of adversaries in democratic regimes are taken up. Subsequently, the central political and discursive aspects are identified that will allow us to recognize the formation of them and us during the analyzed period.
Over the past decade, the expansion of the hydrocarbon sector in Neuquén since YPF-Chevron production agreement in 2013 has reconfigured the conditions of territorial habitability, particularly in Añelo, the operational hub of this industry. The local technical secondary school, which offers a specialization in Petroleum, is situated within a socio-productive environment that presents employment opportunities —though not without significant challenges— in the energy sector, a field marked by high wages and expectations of continued expansion and productive intensification. However, the predominance of the hydrocarbon complex reshapes everyday modes of inhabiting the territory, affecting the local population as a whole and young people in particular. This article examines how secondary school, especially TVET education, shapes students’ expectations and aspirations regarding the professional and social worlds it enables, and how these expectations come into tension with young people’s perceptions of ongoing transformations in territorial habitability. The study is based on qualitative research involving semi-structured interviews with school actors (administrators, teachers, students) and extra-school actors (business representatives), complemented by student surveys. Findings indicate a significant penetration of the corporate sector into public education, both through state-led training policies and through direct corporate interventions in schools, such as training courses, internships, scholarships, and equipment provision. Students’ expectations are simultaneously shaped by institutional narratives and by the interactional networks they build with sector actors, mediated by Professional and Technical Training (FpT) mechanisms. These dynamics both enable and restrict the experiential horizons available to young people as they seek to position themselves within the territory. Overall, young people’s accounts illuminate key tensions in the school–territory relationship and invite a critical reconsideration of the boundaries of what is perceived as possible worlds of territorial habitability.
This paper addresses the use of artificial intelligence tools based on natural language processing, particularly ChatGPT, in university teaching. The research focuses on exploring faculty perceptions regarding the integration of these tools into pedagogical practices, identifying the most frequent uses, the main challenges, and the level of interest aroused in teacher training. To this end, a survey was conducted among faculty members at a university, and the results were analyzed within the theoretical framework of the project. This analysis is based on a mixed-methods approach that is quantitative, exploratory, and descriptive in nature. The data show that ChatGPT is mainly used to generate educational content, highlight the need to better understand the tool’s scope, adapt it to specific educational contexts, and address the ethical implications of its use. The findings reveal both enthusiasm and hesitation among faculty members, underlining the importance of implementing pedagogical strategies that balance technological innovation with critical reflection. It is concluded that formative support is key to ensuring the effective and ethical use of these technologies in university classrooms. Based on this experience, new questions emerge regarding the role of artificial intelligence in education, encouraging continued research into its potential impacts and future scenarios.
Este estudio analiza la paradoja del ahorro en los adultos mayores en Argentina y Corea del Sur durante el período 1960-2023, considerando el impacto del envejecimiento demográfico, la relación de dependencia y los bonos demográficos sobre la evolución del ahorro agregado. A través de un enfoque teórico y econométrico, se evidencia que en Corea del Sur la reducción de la relación de dependencia favoreció una mayor acumulación de ahorro, mientras que en Argentina no se observa una relación estadísticamente significativa entre envejecimiento y ahorro, lo que sugiere la influencia de otros factores estructurales. Además, los resultados cuestionan la aplicabilidad universal de la Hipótesis del Ciclo de Vida, destacando el rol del ahorro precaucional en la vejez. Estos hallazgos subrayan la importancia de políticas públicas que promuevan el ahorro durante la vida activa y garanticen la seguridad económica de los adultos mayores en contextos de envejecimiento poblacional.
El presente articulo analiza el desarrollo de la historiografía en el Territorio Nacional de Misiones entre 1881 y 1945, a partir de una propuesta de periodización que permite identificar los momentos previos a la profesionalización disciplinar. El foco se centra en las representaciones del pasado elaboradas por cronistas, viajeros e intelectuales locales, en el marco de proyectos políticos nacionales y dinámicas regionales específicas. Se consideran, además, las formas de sociabilidad intelectual que posibilitaron la circulación y legitimación de discursos históricos, así como el proceso de institucionalización iniciado con la creación del Centro de Estudios Históricos de Misiones (1938), transformado un año después en Junta de Estudios Históricos. La investigación distingue tres etapas. La primera, entre 1881 y 1900, estuvo protagonizada por cronistas y viajeros que, vinculados al Estado nacional, construyeron una imagen de Misiones como un territorio vacío, codiciado y despojado, fundando una narrativa identitaria asociada al legado jesuítico. La segunda, entre 1900 y 1938, muestra la presencia de una élite local cuyas producciones históricas estuvieron articuladas con espacios de poder, redes masónicas y estructuras institucionales incipientes. La tercera etapa, desde 1938, marca el inicio de la institucionalización de la historia y su articulación con el discurso provincialista. A lo largo del trabajo se analizan las condiciones sociales, políticas y simbólicas que hicieron posible la consolidación de una historiografía regional con capacidad para disputar sentidos sobre el pasado y proyectar una identidad territorial propia.
Este artículo analizará cómo los periódicos narraron y se posicionaron ante los hechos de censura, detención y violencia que afectaron a periodistas y medios de comunicación entre 1975-1976 en Viedma (Río Negro), en el marco de una espiral ascendente de violencia política. Como hipótesis consideraríamos que la prensa rionegrina obró como prensa de adaptación en la medida que expresó cierta adhesión ideológica. El estudio comparativo de periódicos de circulación nacional-provincial-local permite advertir continuidades, influencias y diferencias en las operaciones de inclusión, exclusión y jerarquización respecto a la construcción de las noticias, utilizaremos como metodología el análisis del discurso social para indagar aspectos temáticos, retóricos y condiciones de producción que ampliaron la consulta no sólo de los periódicos sino también de causas judiciales y diarios de sesiones legislativas, consultados en repositorios de distintas localidades.
Esta investigación analiza cómo los docentes de la Universidad Siglo 21 conceptualizan la innovación educativa. A través del estudio de su formación, experiencia docente y estrategias empleadas, se identifica una tendencia a vincular la innovación con la integración de tecnologías y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos. No obstante, se detecta una discrepancia entre la valoración positiva de la tecnología y su implementación efectiva en el aula. Además, se resalta la colaboración entre estudiantes como un elemento crucial en la percepción de la innovación educativa por parte de los docentes.
RESUMENLa estructura de recaudación y financiamiento del gasto público de la Argentina acusa rasgos regresivos, contrarios a los principios de justicia fiscal. Sin embargo, eventos catastróficos recientes han sido ocasión para cuestionar esta situación. Durante la pandemia de COVID19, la Argentina, como muchos otros Estados, aplicó una contribución extraordinaria para financiar los paquetes de estímulo económico. En aquella coyuntura, se promovió desde la sociedad civil la idea de aplicar una sobre-tasa extraordinaria en el municipio de Bahía Blanca, propuesta que volvió al debate público en diciembre de 2023 a raíz del temporal que destruyó la ciudad. Para evitar esta posibilidad, las empresas más grandes de la ciudad aceptaron donar recursos para el plan de reconstrucción. En este artículo se reconstruye a partir de fuentes hemerográficas la experiencia de Bahía Blanca en torno a esta clase de contribuciones fiscales. Si bien se trató de una experiencia limitada -no se aplicó la sobretasa-, el objetivo principal es poner a la luz la posibilidad de alterar la estructura de recaudación en un sentido más justo. El caso permite evaluar argumentos respecto de estas propuestas, mostrando inequidades persistentes.
El artículo analiza la construcción del liderazgo de Lorena Villaverde, diputada nacional por el distrito de Río Negro, Argentina, por la fuerza política La Libertad Avanza, en su cuenta de Instagram durante la campaña electoral de 2023. El abordaje metodológico es cualitativo y su principal técnica es el análisis de contenido. Se tienen en cuenta tres variables fundamentales: ser una outsider de la política, la orientación política de derecha y el hecho de ser una mujer en política. Así, se articulan literaturas sobre comunicación política, liderazgos de mujeres y estudios de derechas. Respecto a las redes sociales y la construcción de liderazgos, la centralidad de la imagen en Instagram reviste una ventaja para ello ya que facilita el intercambio con los votantes a través de la personalización de los líderes. Los liderazgos de mujeres de derecha encuentran una tensión relacionada con el hecho de que una mujer líder alcanzando posiciones de poder puede ser entendido como una conquista frente al patriarcado. Esto no quiere decir que su gestión también lo sea, ya que en muchos casos las problemáticas de género no se encuentran en su agenda o incluso toman posiciones contrarias a muchas de las demandas provenientes de estas. Se asume a La Libertad Avanza como un nuevo break-in party, fruto de una fusión de derechas. Esta constelación de atributos constituye un dilema democrático. Villaverde se presenta abiertamente como una outsider de la política en numerosas publicaciones en Instagram durante la campaña. Resalta como un valor positivo llegar a la política junto al entonces candidato presidencial, Javier Milei, y provenir del sector privado. Ella se posiciona como una empresaria, ciudadana y madre rionegrina que se transforma en portavoz local de las ideas que impulsa el líder nacional del espacio.
El pensamiento político de Claude Lefort representa un hito insoslayable en el estudio de la génesis de los totalitarismos. Pero esta tarea requiere detenerse primero en su novedosa conceptualización de la “revolución democrática” acaecida a partir de la modernidad y, al mismo tiempo, en el reconocimiento de sus diferencias con el marxismo en cuanto a la comprensión del modo en que se configura el orden social. Nuestro trabajo se propone, entonces, determinar los elementos centrales de lo que se ha dado en llamar la diferencia política (i) para luego dar paso al análisis de la mutación del poder en la modernidad según la teorización del propio Lefort (ii). Es este análisis, divergente al del marxismo, el que nos permitirá observar el carácter fundante de la división social sobrevenida con la democracia (iii) tanto como su intento de negación por parte de los totalitarismos (iv). Por último, realizamos una serie de consideraciones finales (v).
Analizamos una polémica entre la sociología y la crítica literaria a partir de un intercambio entre Emilio de Ípola y Jorge Panesi. El punto de partida es una discusión sobre la muerte de Lönnrot en el relato “La muerte y la brújula”, de Jorge Luis Borges, pero pronto pasamos a una consideración más amplia, que incluye una disputa entre los saberes legítimos, los objetos y las “jurisdicciones” de la sociología y la crítica literaria. Así, si bien comenzamos con una inscripción en el área de estudios sobre el género policial, nos movemos rápidamente a una sociología del ámbito intelectual y a una breve recapitulación de una dinámica de disputa entre dichas disciplinas: las posibilidades del decir se basan en una trama de relaciones de poder, sí, pero también en una estructura del sentir, tensionada entre la seducción, la confrontación y la indiferencia, que persiste hasta la actualidad.
Este artículo analiza e interpreta el proceso de sanción de la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires N° 13.688/2007 durante el gobierno de Felipe Solá (2002-2007) y sus implicancias sobre la educación rural, en una perspectiva comparativa con la Ley Nacional de Educación N° 26.206/2006. El objetivo consiste en identificar los cambios y continuidades entre ambas normativas, enfocándose en el rol de la ruralidad en el marco de los debates legislativos provinciales y nacionales. La hipótesis que se plantea sostiene que, si bien la LEP coincide con la normativa nacional en visibilizar y problematizar la educación rural, aborda de manera diferenciada esta realidad al considerar las particularidades geográficas, productivas y sociohistóricas de la provincia. Así, el contenido final de la LEP visibilizaría no solo las problemáticas educativas, sino que también incorporaría y complejizaría aspectos clave que la ley nacional dejó de lado, como las dinámicas culturales y sociales propias del entorno rural. Para llevarlo a cabo, se utilizará una metodología cualitativa para analizar los discursos y debates legislativos, a través de los conceptos de inclusión y justicia social. Las fuentes primarias incluirán discursos presidenciales, normativas legislativas y debates parlamentarios en las cámaras de Diputados y Senadores, tanto a nivel nacional como provincial. Los principales resultados de la investigación demuestran que la Ley Provincial de Educación profundiza en aspectos específicos de la realidad rural de Buenos Aires, promoviendo una mayor flexibilidad organizativa y la adaptación de la educación a las particularidades locales. Entre los aportes principales, se destaca el enfoque en el desarrollo socio-productivo, el refuerzo de las identidades regionales y la implementación de mecanismos que aseguran la continuidad educativa en áreas rurales, favoreciendo el arraigo y la justicia social en la provincia.
El presente trabajo busca indagar cualitativamente a partir de un trabajo histórico con fuentes de hemeroteca, documentos y bibliografía especializada la inmigración india en Argentina entre fines del siglo XIX y principios del XX, vinculada a la contratación de empresas de capital británico, en especial nos centraremos en dos industrias, la ferroviaria y la azucarera. Se focalizará en el periodo 1895-1912 en el cual se registra la llegada de contingentes de indios contratados por empresas británicas o atraídos por promesas de altos salarios y la posibilidad de adquirir tierras, siendo esta etapa histórica coincidente con la modernización capitalista bajo la República oligárquica y conservadora en Argentina. En primer lugar, a efectos de dar un marco de interpretación de las condiciones de recepción de la inmigración, indagaremos los discursos representacionales circulantes en torno a lo indio y “los hindúes” en la prensa escrita, los cuales alternaban entre la atracción orientalista y el rechazo al inmigrante asiático, y entre ellos a los “hindúes”, que para los ideólogos del Estado-nación argentino eran considerados poco asimilables a los valores occidentales de orden, progreso, modernidad y civilización. En segundo lugar, nuestro objetivo se centrará en aportar datos sobre las características de esta migración, las condiciones que habilitaron su llegada, su situación laboral en Argentina y las resistencias, negociaciones y agencias ejercidas por parte de los inmigrantes indios para la mejora de sus condiciones de vida más allá de las condiciones establecidas por sus empleadores originarios. A este fin se utilizará bibliografía específica sobre el trabajo y los trabajadores en los ingenios y ferrocarriles y sobre la migración india en Argentina, con la intención de realizar un estado del arte de la cuestión y comenzar a indagar algunas fuentes primarias y secundarias relativas al tema. Nuestro enfoque, siguiendo a la historiadora Mirta Lobato, analizará la dimensión laboral en tanto profundamente imbricada con la cultura y el poder (30:2008), poniendo el foco en las estructuras de la desigualdad que jerarquizan grupos sociales, subalternizando ciertos sectores en base a la interseccionalidad de categorías de clase, étnico-raciales y nación.
En el siguiente artículo proponemos una aproximación empírica hacia la comprensión de la representación de procesos sociales complejos, a partir de indagar en su dimensión emocional, particularmente en el miedo. Dicho objetivo será abordado en un universo de trabajadores/as de la industria del procesamiento del pescado de la ciudad de Mar del Plata que ven fuertemente afectadas sus condiciones sociales de vida por políticas que estimularon la concentración monopólica (Allen 2010), la extranjerización del capital (Gómez Lende 2019), la precarización y la inestabilidad laboral (Mateo et al 2010; Schulze 2020). Al respecto, nos preguntamos: ¿cuál es la diversidad de objetos y situaciones temidas y/o amenazantes que expresa este grupo de trabajadores/as?; ¿cuáles son las personificaciones sociales consideradas amenazantes? Entrevistamos a diecinueve trabajadores/as durante los años 2022 y 2023. Entre las principales conclusiones, podemos sostener que este grupo de trabajadores/as expresan mayoritariamente miedos e identidades amenazantes vinculadas a situaciones de robo e inseguridad, manteniéndose como inobservables otros hechos y procesos que amenazan sus condiciones sociales de vida. Consideramos que, en un contexto de creciente evolución de la desigualdad de clase en la sociedad argentina actual, el estudio empírico sobre los miedos origina varios interrogantes respecto a las precondiciones de los/as trabajadores/as para enfrentar las crecientes amenazas a sus chances de supervivencia y reproducción social.
