地方高校畜牧兽医类专业人才培养面临校内实践训练基地受限、人才培养链与产业链相脱节、教育资源与科研资源未能有效链接、"双师型"青年教师培养机制与现实发展需要不匹配等诸多困境,实施校企协同一体化人才培养则成为专业发展的必然要求.构建党建引领校企协同一体化人才培养的决策与执行机制、实施第一课堂与第二课堂融合发展的校企协同育人矩阵体系、建设校企协同一体化育人制度体系与双向动力机制是卓越畜牧兽医专业人才培养改革的现实需要.
为了探究高等院校中外合作办学存在的问题以及对应的对策,我们采用文献检索和实证研究相结合的方法,总结和探究中外合作办学的发展现状和对策.研究表明,目前我国的中外合作办学存在监管体系不够完善、学科分布失衡、地区与国家分布失衡、师资队伍国际化建设失衡、合作办学毕业生就业形式不明朗等问题.针对上述问题,可通过完善监管体系、构建专业型人才培养新体系、加强教育资源分布的宏观调控、开发多元线上教学平台、增加互动媒介、以及增强信息互通并鼓励回国就业等多种策略进行解决.中外合作办学中问题的解决,将有效推动我国高等教育事业的发展.
在新工科理念不断发展和新能源领域人才缺口持续增长的背景下,《新能源材料》课程急需进行教学方法改革以培养行业高端人才.实地调研显示,多数参与课程的学生认为有必要引入材料建模与第一性原理计算的信息技术手段,具体应用方法与注意事项的分析论证表明,两种手段与课程基本概念联系紧密,均有利于新能源行业材料研发人才的培养.
新文科强调多学科交叉与跨学科合作,培养知识融通的复合型人才是新文科建设背景下的应有之义.在新文科建设背景下,知识产权人才培养面临新的机遇,需要实现从传统的单一学科培养向跨学科培养的语境转换.目前地方高校知识产权专业设置以及人才培养面临诸多现实障碍,为解决这些问题,在实践需求与政策要求下,知识产权人才培养应进行全方位改革,切实为国家及地方知识产权事业发展提供复合型、应用型、创新型知识产权人才.
《园林植物基础》是风景园林专业为大一学生开设的重要的专业基础课程,有比较抽象、极其庞杂的园林植物基础知识,比较难学,加上大一新生学习进入懈怠期,这对高校思政教育提出了新要求.本文开展了基于美育教育的《园林植物基础》"课程思政"路径探索,将美育渗透到专业课程,创新"课程思政"教学方法,修改了教学大纲,把课程思政总任务分解到各章,明确每章的美育思政目标并设定落实方法,在第一和第二课堂开展了丰富多彩的美育思政,取得了较好的效果.
