从社会对跨学科、复合型人才的需求和生物学科出发,开发与建设《校园有机农场》跨学科课程、升级迭代"校园有机农场"硬件资源、整合校内外师资的多元资源构建.以此为基础,依据"校园有机农场"内容主题开展跨学科项目式学习,指导学生在校园有机农场管理中开展跨学科课题研究.教育实践提升了学生创新能力和综合素质,为教师专业成长找到了新的载体和突破口,为区域跨学科教育实践提供了可复制样式.
着眼于实践,尝试从国内博物馆数字藏品出现的大背景出发,结合博物馆数字藏品的应用现状和积极作用,对博物馆数字藏品实践应用中的现存问题进行分析,并提出相应对策,旨在为未来博物馆数字藏品开发提供有益思考.
选取博物馆学科内研究实体作为研究对象,通过文献计量/信息计量、图论等研究方法,以定量、可视化的方式评价不同研究机构学术的影响力.通过评估学科内研究机构的学术研究能力,揭示该机构的研究重心、研究影响力,探索具有现实指导意义的评价指标与方法,为学科内资源分配提供依据.
以双摇杆机构为基础设计了一种连杆式仿生机器人腿部机构,以垂直弹跳为优化目标进行连杆参数优化设计,对所提模型的可跳跃性进行了仿真验证,并提出基于接触力—质心高度—质心高度变化的控制策略实现机器人的连续弹跳.文章设计的腿部机构可作为科技馆仿生机器人(如袋鼠、兔子、犬类等)展项的设计参考.
阐述了自20世纪40年代以来,欧美国家对文化事业开始采取的"一臂之距"管理原则以及我国政府职能转变和文化体制改革背景下博物馆管理体制改革发展状况.提出参照西方"一臂之距"原则,结合我国国情和博物馆管理的现状,在博物馆宏观管理体制改革过程中,我国应积极培育多种类型的中介组织,进一步合理界定政府责任,打造多元资助渠道、强化公共文化服务绩效评估,以此推动博物馆事业的健康发展.
现代化的发展为人类社会带来了许多巨大的转变,对于生活在这个时代的人来说,时间和空间上的压缩破坏了地方感的构建,他们迫切地需要寻回自己的"根".因此,在现代主义下盛行的新右派一边利用博物馆展示秩序和进步的现代观念,通过控制时间和空间的展示来主导普通人的日常生活,一边又将遗产地进行重构和商业化包装,强调其表面现象,加强了人们对过去的分离、阉割和淡化,使博物馆和遗产地成为了控制观众的工具.《表征过去:后现代世界的博物馆和遗产》一书以带有哲学思辨的气息,毫不留情地刺破了上述现象的泡沫,以剖析其本质的方式,为我们理解和反思博物馆和遗产行业的商业化创造了新路径.
以土耳其博格特佩村生态博物馆与旅游融合发展的实践为例,阐述了二者协调发展在振兴乡村过程中起到的积极作用,其中政府和相关组织的引导与管理、村民的深度参与和情感维度的维护是其良好发展的核心因素,其管理和运行方式对我国生态博物馆建设和乡村振兴具有一定参考价值.
以2011-2020年我国博物馆为研究对象,运用DEA-BCC模型、DEA-Malmquist模型对31个省份博物馆科研效率进行测算,运用Tobit模型对影响博物馆科研效率的内部结构因素和外部环境因素进行评估,结果发现我国博物馆科研效率在2011-2020年期间总体技术效率水平波动增长,技术进步效率是制约科研效率的重要因素.为推进我国博物馆科研创新发展,建议加强科研管理与科研资源合理配置,建立健全科研成果认定与评价机制,重视科研人才能力培养,并适当拓展与地区产业的合作.
采用四阶滞后①VAR②模型,基于北京市的实证研究显示城市旅游竞争力和博物馆发展水平互为格兰杰原因,经济发展水平对城市旅游竞争力提升具有显著作用.进一步提升博物馆与博物馆旅游吸引力、多措并举提升博物馆参观人次、加强博物馆和博物馆旅游供给成为借助博物馆提升城市旅游竞争力的重要路径选择.
语言类博物馆是当前博物馆和语言学界讨论的热门话题.以"行星语词"博物馆为例,介绍其作为一座创意鲜明的叙事型当代智慧博物馆,以活态声音为展示对象,以激发和唤起所有年龄段的人对文字、语言和阅读的热爱为目标,互动性贯彻得非常彻底,内容既有聚焦英语本身词源的探索,也有面向世界语言多样性的语言展示,以及语言故事叙说、演讲、朗诵等."行星语词"博物馆对当下我国语言类博物馆的内容设计、团队建设等方面具有重要参考价值.
基于知识图谱分析模块对2014年至2021年我国博物馆研学旅行研究成果进行热点主题与发展趋势探究.结论显示:我国博物馆研学旅行研究起步晚、周期短,但文献发表数量增长趋势明显,研究领域不断拓展,研究进程可分为探索、突破与发展三大阶段;"研学旅行""博物馆""课程设计""策略""小学""文旅融合""高中地理""核心素养""乡土文化""保障机制"为研究热点关键词,"课程设计""方案设计"、"线路设计""中学地理"与"文化参与"为我国博物馆研学旅行研究的核心议题;"图书馆""困境""深度学习""方案设计""中学地理""研学课程""人才培养"等突现词代表我国博物馆研学旅行研究的重要阶段性趋势,未来我国博物馆研学旅行研究的发展趋势将紧密围绕方案、课程与人才三大体系展开;我国博物馆研学旅行研究存在作者与机构合作网络松散、研究深度与研究体系欠缺及研究受限于传统视域创新不足等问题.
以高校博物馆为研究中心,通过对其现状的考察,分析其成绩与困境,并对其未来发展提出了一些方向性的策略,以期推动高校博物馆构建内涵丰富、特色鲜明、创新引领的高校文化传承和文化育人体系,并在2035年"博物馆强国"战略与高校"双一流"建设中推动社会主义先进文化建设.
缺乏包容,不愿协作,拒绝参与可能导致博物馆陷入困境.系统思维有助于博物馆迈向开放的、活跃的、合作的、善于学习的和可持续的学习型组织.郑柳河和安·罗森·拉芙主编的《博物馆的系统思维:理论与实践》一书是了解博物馆系统思维的佳作.本书包含博物馆系统思维理论建构、管理结构和领导层、人事管理、相互沟通、展览和项目、社区参与、筹款和财务可持续性、物理空间以及未来博物馆人才储备等内容,与"博物馆市场营销体系"似可构成当代博物馆运维的双翼.
随着"双减"政策的落地实施,博物馆研学游成为实施素质教育的重要形式.开发和设计博物馆研学游主题,并围绕主题制定相关研学课程和线路,是整个博物馆研学游有效实施的关键.以生命奥秘博物馆为例,通过不断探索和丰富博物馆研学游主题,充分发挥博物馆的校外教育功能,助推国民综合素质提高.
立足博物馆公共美育教育的理论经纬,结合时代语境下的新媒体平台与媒介传播启示,探讨历史博物馆科普美育的时代精神内涵与发展模式,最后就历史博物馆科普美育在新媒体语境下存在的问题进行了反思.
介绍基于自然语言处理技术的ChatGPT的基本构成和自然语言生成与理解方面的优势,探讨其在博物馆策展、讲解导览、藏品管理、文创开发、研究咨询等方面的适用场景.针对实际应用场景,将ChatGPT的表现与人类员工的表现进行对比实验,论证该技术的稳定性和适用性,分析和阐述以ChatGPT为代表的自然语言处理技术在博物馆领域中的发展潜力和未来前景,以及如何应对技术挑战和限制,有助于推动博物馆的高质量发展.
浙江自然博物院在近些年的展示实践中,注重馆内科学教育资源的整理和组织,并主动与中小学校开展合作交流,努力拓展多方位的教育渠道和途径,在增进博物馆时空可及性、助推"博物馆+学校+社区"联动发展方面做了大量的尝试和实践,为未来构建博物馆教育生态系统提供了思路与经验.
以上海博物馆教育项目为案例,从线下、线上、线下+线上三个维度,分述与评析不同类型数字技术的运用.通过分析得出结论,数字化技术在导览服务的智能提升、文物纪录的视觉效果升级以及对互动类教育的传播普及和监控等方面,拓展了博物馆公共服务边界.在享受数字化带来创新"红利"的同时,博物馆人员仍需坚持教育内容的核心地位,理性运用技术服务教育实践,并且为拥抱新技术要做出更多学习和努力.
