Self-regulated learning does not develop spontaneously but is shaped by the interaction between students’ internal factors and their external environment. Internal factors include knowledge, motivation, willingness, gender, and intelligence, while external factors comprise influences from family, school, and peers. This study examined the influence of parenting style and peer support on self-regulated learning among high school students from non-intact families, with self-adjustment as a mediator. The participants were 203 high school students from six schools in Depok, aged 15–19 years, who came from non-intact families, including single-parent families due to divorce or the death of a parent, as well as blended families with stepparents or stepsiblings. Data were collected using validated research instruments and analyzed through path analysis using SEM-PLS (Structural Equation Modeling–Partial Least Squares) with Smart PLS version 4. The results indicate that parenting style and peer support are positively associated with students’ self-regulated learning, whereas self-adjustment shows a negative relationship with self-regulated learning.
Individuals with chronic illnesses, including people living with HIV/AIDS (PLWHA), will continue to adapt and face various difficulties, including physical, social, and psychological problems throughout their lives. These difficulties can lower their quality of life. One way to cope with the situations PLWHA face is through self-compassion. Self-compassion is a positive construct within an individual that is associated with a kind, caring, and concerned approach to overcoming difficulties, pain, and suffering. This study aimed to determine the role of self-compassion in the quality of life of PLWHA. The study used a quantitative approach with the survey method. The measuring instruments used in this study were the WHOQOL-HIV BREF questionnaire and the Self-Compassion scale. Participants in this study were 88 PLWHA receiving antiretroviral (ARV) treatment. The study used simple regression analysis to analyze the data. The results showed that self-compassion plays a role in the quality of life of PLWHA, contributing ~41.3\% to the quality-of-life improvement. This result suggests that self-compassion can be considered as one topic in intervention programs aimed at improving the quality of life of PLWHA.
The garment industry is a major contributor to Indonesia's Gross Domestic Product, yet it faces critical challenges regarding high work pressure and worker abuse. This study employed a sequential mixed-methods approach to investigate the relationship between Leader-Member Exchange (LMX), job stress, and the performance of female garment workers. Quantitative findings indicate that LMX is positively correlated with and significantly drives performance improvements. Conversely, job stress showed no significant correlation with performance, and LMX was not associated with job stress levels. Complementing these findings, in-depth interviews with three participants revealed harsh verbal disciplinary practices in the workplace. These qualitative accounts highlight the complex interplay between severe disciplinary measures and the psychological well-being of female workers. Consequently, the study emphasizes the need for a more empathetic, holistic management approach to enhance both worker performance and psychological well-being in the garment sector.
This study examined a family-based developmental pathway linking childhood parental rejection to moral disengagement in emerging adulthood, with Psychopathy and Sadism conceptualized as mediating personality adaptations. Using a cross-sectional design, data were collected from 603 emerging adults (M = 24.98, SD = 3.17, range = 18–29) through online self-report measures. Path analysis was conducted to test the proposed mediation model. Results indicated that parental rejection was indirectly associated with higher moral disengagement through elevated Psychopathy and Sadism traits, whereas the direct effect was not significant. These findings suggest that early relational adversity within the family may become internalized as relatively stable interpersonal orientations shaping moral self-regulation in emerging adulthood. By situating dark personality traits within a developmental framework, this study underscores how disruptions in early parent–child relationships may have enduring implications for moral cognition and the quality of relational functioning over time and across contexts.
The present research investigates the mediational mechanism of job stress between job demands and burnout. The paper proposes an expansion to the job stress model by exploring the role of anchor virtues and anchor materials as a moderator. Data from 324 Indonesian employees were collected. Moderated-mediation analyses were employed using the PROCESS macro for SPSS. The hypothesis testing results indicate that job stress functions as a full mediator in the relationship between job demands and burnout, which is moderated by anchor materials. However, anchor virtues are known not to moderate the mediation effect. Implications and future research suggestions are discussed.
The development of digital media has changed the way individuals cultivate emotional closeness and interact socially, potentially influencing prosocial behavior in the offline world. This study aims to examine the relationship between digital intimacy and prosocial behavior in young adult social media users in Indonesia, as well as the mediating role of digital empathy and moral elevation. This quantitative study involved 346 active social media respondents. Data were collected using scales of digital intimacy (ω = 0.952), digital empathy (ω = 0.917), moral elevation (ω = 0.954), and prosocial behavior (ω = 0.973). The analysis was conducted using regression and PROCESS Macro Model 6. The results showed that digital intimacy was positively associated with prosocial behavior (r = 0.278; p < 0.001; N = 346) and had a significant indirect effect through digital empathy (b = 0.049; 95% CI [0.010; 0.095]) and moral elevation (b = 0.080; 95% CI [0.031; 0.137]). These findings suggest that emotional closeness in online interactions promotes empathy, moral inspiration, and helping behavior, thus emphasizing the importance of digital relationship quality in strengthening prosocial behavior and moral character in the digital era.
Kecanduan game online, khususnya Mobile Legends: Bang Bang (MLBB), merupakan salah satu fenomena yang dapat berkaitan dengan munculnya perilaku agresif pada individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecanduan game online Mobile Legends: Bang Bang dengan perilaku agresif pada masa dewasa awal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 104 individu dewasa awal berusia 21–40 tahun yang bermain Mobile Legends lebih dari 30 menit per hari. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik accidental sampling. Data dikumpulkan menggunakan Game Addiction Scale (GAS) yang mengukur tujuh aspek kecanduan game online dan Brief Aggression Questionnaire (BAQ) yang mengukur agresi verbal, agresi fisik, kemarahan, dan permusuhan. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar partisipan berada pada kategori sedang dalam kecanduan game online, yaitu sebesar 54,8%, serta kategori sedang dalam perilaku agresif sebesar 87,5%. Hasil uji korelasi menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,328 dengan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya hubungan positif dan rendah antara kecanduan game online MLBB dengan perilaku agresif pada dewasa awal. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa kecanduan game online memberikan kontribusi sebesar 10,8% terhadap variabilitas perilaku agresif, sedangkan 89,2% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, semakin tinggi kecanduan game online MLBB, semakin tinggi pula kecenderungan perilaku agresif pada dewasa awal, meskipun kecanduan game online bukan merupakan faktor dominan dalam munculnya perilaku agresif.
Adverse Childhood Experiences (ACEs) merupakan pengalaman negatif pada masa kanak-kanak yang dapat memberikan dampak jangka panjang terhadap kemampuan individu dalam beradaptasi, termasuk resiliensi. Dukungan sosial dipandang sebagai faktor protektif yang berpotensi mengurangi dampak negatif ACEs, namun penelitian yang menguji peran masing-masing dimensi dukungan sosial sebagai moderator pada populasi emerging adulthood di Indonesia masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Adverse Childhood Experiences terhadap resiliensi serta menguji peran emotional support, informational support, tangible support, dan belonging support sebagai variabel moderator. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sebanyak 189 responden dengan riwayat ACEs berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan menggunakan ACE Questionnaire, Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) versi Bahasa Indonesia, dan skala dukungan sosial yang disusun berdasarkan teori Bert N. Uchino. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear dan analisis moderasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ACEs berpengaruh negatif dan signifikan terhadap resiliensi dengan kontribusi sebesar 7,5%. Dari empat dimensi dukungan sosial yang diuji, hanya belonging support yang terbukti memoderasi hubungan antara ACEs dan resiliensi, ditunjukkan oleh peningkatan koefisien determinasi (R²) dari 7,5% menjadi 18,8% serta efek interaksi yang signifikan (p = 0,032). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi paparan ACEs, semakin rendah tingkat resiliensi, sedangkan belonging support berperan sebagai faktor protektif yang membantu mengurangi dampak negatif pengalaman buruk masa kanak-kanak terhadap resiliensi pada individu emerging adulthood.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual dimensi psikologis dalam psychopreneur, sociopreneur, dan technopreneur guna memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi perilaku kewirausahaan modern. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui penelusuran literatur. Teknik pengumpulan data meliputi penelusuran literatur dari artikel ilmiah, buku akademik, dan dokumen yang relevan. Selanjutnya, data dianalisis melalui tahapan identifikasi tema, reduksi data, kategorisasi konsep, dan penarikan kesimpulan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor psikologis seperti motivasi intrinsik, keefektifan diri, inovasi, dan kemampuan untuk menghadapi ketidakpastian menjadi komponen utama yang membentuk orientasi kewirausahaan. Ada perbedaan pada fokus, yaitu pengembangan diri untuk psychopreneur, orientasi sosial untuk sociopreneur, dan pemanfaatan teknologi untuk technopreneur. Selain itu, ditemukan bahwa interaksi antara faktor psikologis, sosial, dan teknologi menciptakan pola perilaku kewirausahaan yang kompleks dan saling terintegrasi. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan multidimensional dalam pengembangan kewirausahaan, baik dalam konteks akademik maupun praktis. Kesimpulannya, penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian kewirausahaan dengan menawarkan kerangka konseptual integratif yang menghubungkan aspek psikologis, sosial, dan teknologi dalam memahami dinamika kewirausahaan kontemporer.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan meningkatkan kualitas kerja tim dalam Komunitas L di Kota X melalui intervensi psikologi komunitas berbasis pembangunan tim. Penelitian ini dimotivasi oleh temuan awal yang menunjukkan beberapa tantangan dalam dinamika kelompok komunitas, termasuk komunikasi yang tidak efektif, koordinasi kegiatan yang terbatas, dan dukungan emosional yang tidak memadai di antara anggota. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan desain pra-uji dan pasca-uji yang mengintegrasikan metode kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi kelompok, wawancara semi-terstruktur dengan anggota komunitas dan fasilitator, dan Kuesioner Kualitas Kerja Tim (TWQ) untuk mengukur dimensi seperti komunikasi, koordinasi, dukungan, kohesi, dan kontribusi anggota. Intervensi diimplementasikan melalui program pembangunan tim terstruktur yang terdiri dari sesi kesadaran tim, latihan komunikasi interpersonal, permainan kolaboratif, dan kegiatan refleksi kelompok. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kualitas kerja tim setelah intervensi, yang tercermin dalam pola komunikasi yang lebih terbuka, koordinasi yang lebih baik di antara anggota, dan dukungan emosional yang lebih kuat dalam kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa intervensi pembangunan tim dapat berfungsi sebagai strategi yang efektif untuk memperkuat dinamika kelompok dan meningkatkan hubungan interpersonal dalam lingkungan komunitas pemuda.
Kemampuan self-regulated learning menjadi faktor krusial mahasiswa baru dalam menghadapi transisi pembelajaran hybrid. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara self-regulated learning dengan penyesuaian akademik mahasiswa baru FKIK Universitas Jambi angkatan 2025 pada perkuliahan daring hari Jumat. Metode kuantitatif korelasional digunakan dengan melibatkan 87 responden yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala psikologi daring dan dianalisis dengan uji korelasi Pearson. Hasil analisis menunjukkan nilai r = 0,406 dan p < 0,001, menandakan hubungan positif signifikan berkekuatan sedang. Disimpulkan bahwa semakin tinggi kemampuan self-regulated learning, semakin baik pula penyesuaian akademik mahasiswa dalam menghadapi tuntutan perkuliahan hybrid.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Self-Regulation dengan Konsentrasi Belajar pada mahasiswa yang bekerja di Universitas Tama Jagakarsa. Mahasiswa yang menjalani peran ganda sebagai pelajar sekaligus pekerja menghadapi tuntutan yang kompleks, baik dari aspek akademik maupun pekerjaan, sehingga kemampuan dalam mengatur diri dan mempertahankan konsentrasi menjadi sangat penting dalam menunjang keberhasilan belajar. Self-regulation dapat dipahami sebagai kemampuan seseorang untuk mengatur proses berpikir, perasaan, serta tindakannya secara terarah dalam rangka mencapai tujuan tertentu, yang secara konseptual diyakini berperan dalam meningkatkan konsentrasi saat belajar. Namun demikian, dalam konteks mahasiswa bekerja, terdapat berbagai faktor eksternal seperti beban kerja, tekanan waktu, kelelahan fisik, serta kondisi lingkungan belajar yang dapat memengaruhi efektivitas regulasi diri dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan rancangan korelasional, serta melibatkan sebanyak 150 mahasiswa aktif yang juga bekerja sebagai partisipan. Instrumen penelitian terdiri atas Skala Self-Regulation yang mencakup aspek Impulse Control, Self-Direction, Decision Making, dan Goal Orientation, serta Skala Konsentrasi Belajar. Pengolahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menerapkan uji korelasi Spearman guna mengidentifikasi keterkaitan antara variabel-variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Self-Regulation dengan Konsentrasi Belajar (r = -0,112, p = 0,175), dengan nilai koefisien determinasi yang sangat rendah (R² = 0,014). Temuan ini mengindikasikan bahwa Self-Regulation bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi konsentrasi belajar pada mahasiswa yang bekerja. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa faktor-faktor eksternal atau kontekstual kemungkinan memiliki pengaruh yang lebih dominan dibandingkan kemampuan regulasi diri. Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan agar penelitian selanjutnya mempertimbangkan variabel lain seperti dukungan sosial, manajemen stres, keseimbangan antara pekerjaan dan studi, serta faktor lingkungan belajar untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.
Fear of rejection is a psychological experience that often emerges in late adolescence and early adulthood when individuals begin to develop more complex interpersonal relationships. Various psychological factors, such as self-evaluation, sensitivity to potential rejection, and interpersonal attachment patterns, may influence how individuals perceive and respond to the possibility of being rejected. This study aimed to examine the influence of self-esteem, rejection sensitivity, and avoidant attachment on fear of rejection among individuals aged 17–25 years. This study employed a quantitative approach with a cross-sectional design. Data were collected from 150 respondents using Likert-scale questionnaires measuring self-esteem, rejection sensitivity, avoidant attachment, and fear of rejection. The data were analyzed using multiple linear regression after meeting classical assumption tests. The results showed that self-esteem had a negative and significant effect on fear of rejection, indicating that individuals with higher self-esteem tended to experience lower fear of rejection. In contrast, rejection sensitivity and avoidant attachment had positive and significant effects on fear of rejection. Simultaneously, the three independent variables significantly predicted fear of rejection among participants. In conclusion, fear of rejection in late adolescence and early adulthood is influenced by the combined roles of self-evaluation, sensitivity to potential rejection, and interpersonal attachment patterns. These findings highlight the importance of both intrapersonal and interpersonal psychological factors in understanding individuals’ responses to perceived social rejection.
Background: The rapid integration of Generative Artificial Intelligence (GenAI) in higher education has reshaped how students engage with academic work. While GenAI improves efficiency and accessibility, concerns arise regarding its effects on cognitive engagement and self regulation.Purpose: This study examined how Ease of Internet Access (EIA) and Frequency of GenAI Use (FGAI) influence Learning Motivation (LM), with Academic Procrastination (AP) as a mediating variable.Method: A total of 205 undergraduate students from Politeknik AKA Bogor completed standardized questionnaires adapted to GenAI-related learning. Data were analyzed using multiple regression, mediation analysis based on Baron and Kenny’s framework, and multi-group confirmatory factor analysis (MGCFA).Findings: The results showed EIA and FGAI did not significantly predict LM (R² = .006; p > .05). EIA significantly predicted AP (β = .146, p = .039), and AP negatively predicted LM (β = −.603, p < .001). Mediation analysis confirmed a significant indirect effect of EIA on LM through AP (Sobel = −2.075, p = .038). MGCFA supported configural and metric invariance across GenAI-use groups (ΔCFI = .003), with partial scalar invariance achieved.Implication: These findings indicate that digital accessibility may indirectly reduce motivation by increasing procrastination, emphasizing the importance of self-regulation and guided AI integration in higher education.
Kemalasan sosial (social loafing) merupakan tantangan besar bagi produktivitas tim, khususnya di lingkungan perusahaan start-up yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana fenomena ini terjadi dan strategi untuk mengatasinya. Melalui metode tinjauan literatur sistematis terhadap 23 artikel relevan, penelitian ini mengevaluasi tren perilaku karyawan dalam ekosistem kerja saat ini. Hasil kajian menemukan bahwa kemalasan sosial kini bermutasi menjadi bentuk digital seperti cyberloafing (bersantai menggunakan internet untuk hal pribadi saat jam kerja) dan penurunan daya juang akibat ketergantungan pada otomatisasi Kecerdasan Buatan Generatif (GenAI) yang terbukti memperburuk dinamika tim, memicu kelelahan ekstrem (burnout), dan secara drastis meningkatkan angka pengunduran diri karyawan. Sebagai kesimpulan praktis bagi manajemen start-up, strategi penanggulangan masalah ini tidak bisa lagi hanya mengandalkan pengawasan struktural. Manajer perlu menerapkan pendekatan psikologis dengan memperkuat keadilan organisasi dan menciptakan rasa aman emosional guna menumbuhkan rasa tanggung jawab mandiri pada setiap karyawan.
The stage of Young adult development is considered a crucial phase for achieving the ability to establish social relationships. During this time, Young adult will face various problems and pressures in their development, which can lead to several impacts on them, such as feelings of anxiety, insecurity, and depression. This will eventually lead to a desire for self-injury and suicidal thoughts. The purpose of this study is to investigate the relationship between the functioning of the family and the self-injury among a Young adult in Candi Sayang, Sidoarjo. Using a correlational quantitative approach. The participants are teenagers aged 17 to 25, totaling 47 individuals. Data was obtained using measurement tools in the form of a family functioning scale and a self-injury scale, then analyzed using the Product Moment correlation statistical method. The results of the data analysis showed a correlation coefficient of r = -0.96 with a p value of 0.000 (Sig. < 0.05), indicating a significant negative relationship between family functioning and self-injury in Young adult. It can be concluded that the higher the family functioning, the lower the self-injury among young adult. Conversely, if family functioning is low, self-injury tends to be higher.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara celebrity worship (pemujaan terhadap selebriti) dan mindfulness (kesadaran penuh) pada penggemar K-Pop usia dewasa awal di Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik purposive sampling. Partisipan terdiri dari 111 penggemar K-Pop berusia 18–25 tahun di Kota Jambi. Instrumen yang digunakan adalah Celebrity Attitude Scale (CAS) dan Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ). Data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman's rho. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar -0,157 dengan nilai signifikansi 0,100 (p > 0,05), yang menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara celebrity worship dan mindfulness. Arah hubungan yang negatif menunjukkan bahwa celebrity worship yang lebih tinggi cenderung dikaitkan dengan mindfulness yang lebih rendah, meskipun hubungan tersebut sangat lemah. Temuan ini menunjukkan bahwa mindfulness lebih dipengaruhi oleh faktor internal individu daripada keterikatan pada selebriti.
