区别于以哈佛教学案例、耶鲁原案例为代表的教学案例,策划型原案例是专门用于策划文案选题的教学案例,一般由企业背景、已有实践基础、困惑与问题和策划需求等要素构成.一套标准的策划型原案例成果由策划型原案例、策划文案与案例评析组成.在策划型原案例的开发和应用过程中,结合科研课题开展调查研究,提升策划文案的针对性和可行性,通过多形态案例开发、课程教学与校内外赛事联动等措施,提高学生综合运用多种学科知识解决实际问题的能力,增进其多维度的学习体验,为人才培养提供新的教育教学模式.
创业企业的"新进入劣势"要求其进行商业模式创新以实现持续生存与发展,然而创业企业自身成长与外部环境的不确定性和动态性为商业模式创新提出巨大挑战.创业者作为创业企业的管理者和决策者,能够在商业模式创新的过程中充分发挥认知层面的主观能动性来应对这一挑战.以创业企业为研究对象,探索了创业情境动态演化下创业者认知推动商业模式创新的作用机制:创业者认知会基于创业情境的变化产生适应性变革,呈现出"经验/机会—需求/市场—知识/技术"的演化路径;创业者认知基于认知印记过程和结构印记过程塑造了企业一致性的集体理解和组织行为;商业模式创新是创业者根据环境反馈改变自身认知过程的结果,呈现出"内容—结构—治理"的创新层次转变.解析了创业情境动态演化下创业者认知推动商业模式创新的微观机制,可为动态情境下创业企业通过商业模式创新实现企业成长提供实践启示.
如何通过案例教学提升管理者的综合能力,将中国优秀管理实践以案例形式进行提炼总结,成为经济管理领域高等教育的重点研究方向.然而,随着教学知识多样化传递及教育多层次发展,教学案例的形式、学习的方式都呈现出多样化、全方位的创新特征.分析我国管理学科案例教学的研究现状,探索支撑教学案例的理论基础,从本体论和建构主义两个视角分析案例教学过程传递的知识类型(包括陈述性、程序性和建构性知识);从学习共同体角度论述案例学习的组织形式和场景,结合以上理论构建学生、教师、管理者等多元主体共同参与的案例学习共同体,并具体描述以传递知识为区分的案例教学的三个层次;最后,将三类知识对应三类教学案例的形成和教学模式,按观察、沟通、形成和应用四个阶段分析微案例、决策案例和复合案例的开发和实践应用教学过程,以期为经济管理领域高等教育的案例教学提供参考.
在农产品领域,如何实现区域公用品牌与企业品牌协同发展成为社会关注的问题.基于区域公用品牌和价值共创视角,以杭州狮峰茶叶有限公司为研究对象,采用探索性单案例研究方法,解析了狮牌龙井品牌高端化的过程机制.研究发现:品牌高端化分为以品质提升为主、以经营模式创新为主和以文化与科技赋能为主三个阶段,其中:品牌价值共创有利于企业品牌高端化建设,利益相关者参与价值共创有利于形成对企业品牌的良性感知和反馈.研究有助于丰富茶企品牌价值共创理论内涵,扩展价值共创和企业成长的理论边界.同时,通过阐释茶企品牌建设与多元主体参与紧密相关,对中国建设农产品区域公用品牌背景下如何开拓新的路径建设企业品牌有重要意义.
随着我国资本市场的不断发展,股份回购这一金融工具开始逐渐被国内上市公司接受并使用.2018 年,有关部门对《公司法》中与股份回购制度有关的第 142 条规定进行了专门重修,进一步放开对股份回购的限制.国内资本市场掀起股份回购的浪潮,并开始出现连续股份回购的现象.上市公司进行连续股份回购,究竟是想要加强信号传递的强度,还是在欲盖弥彰、混淆视听?对巨人网络 2018 年至 2021 年间连续三次股份回购的研究发现,其连续股份回购存在一定程度的混淆视听的目的,公司在试图掩盖回购动因.研究可对公司、投资者、监管机构利用和管理连续股份回购行为起到一定的积极作用.
在数字经济时代,企业财务数字化转型已成为当前需要研究和解决的重要课题.通过运用多案例研究及扎根理论方法进行探索式理论建构,研究发现:法规完善、经济环境变化、文化转型、技术进步、领导推动、财务内在需求都会对企业财务数字化转型产生显著影响;推进企业信息化,加强组织机制保障,培育大数据财务人才队伍,实现数据开放与共享,营造良好文化氛围,是企业实现财务数字化转型的条件;企业财务数字化转型路径包括转换财务思维、构建数字化财务体系、创新财务分析方法、重组财务流程、创新财务模式以及健全大数据财务制度.研究结论丰富了财务数字化转型的相关理论研究,也可为企业系统化推进财务数字化转型提供理论框架与工具.
在可持续发展背景下,围绕"创业投资如何影响所投企业社会责任"这一问题展开讨论具有重要现实意义.采用扎根理论研究方法,以 3 家创业投资机构和 2 家融资企业为研究对象,探索了创业投资影响所投企业社会责任行为的动因、途径以及结果.研究发现:创业投资影响所投企业社会责任的主要动因来自两者之间的利益动机差异,次要动因为声誉动机差异和资源动机差异;通过参与所投企业战略、公司治理、投资监管以及业务经营四个关键途径来影响企业社会责任战略设置和实践,其中,投资监管和业务经营分别为首要途径和次要途径;最终影响到所投企业股东、顾客、供应商、同行竞争者及社会公众权益,其中,对股东权益影响最大,但对员工权益和环境责任影响不大.
区域品牌建设逐渐成为各区域获取资源、赢得竞争力的方式之一,当前的研究强调区域品牌建设对区域层面的影响,但是在资源的获取以及区域品牌的构建过程方面却存在不足.通过选取武功县为案例研究对象,基于品牌杠杆理论,并结合资源杠杆理论,研究了区域品牌通过与多种主体互动实现资源的调动进而促进其建设的过程.发现可以将区域品牌的建设过程分为三个阶段,分别为孕育期、成长期和成熟期,在每个阶段,动力点、支点以及省力和动力过程都有所区别.除此之外,还将数智化技术作为一个重要的影响因素,探讨了数智化如何赋能区域品牌建设.研究可以促进各区域理解建设区域品牌的关键,明白品牌杠杆和资源杠杆发挥的重要作用.
消费是利用社会产品满足需求的过程,也是获得幸福的方式之一.在幸福成为现代化发展的核心概念的背景下,深化、细化消费幸福感成为重要的研究主题.质性分析结果表明:中国消费者表达消费幸福感的词语,除了现有领域关注的开心、愉悦等词语之外,还有不错、感恩和轻松等.人们对未发生的消费的向往在需求产生阶段就会带来消费幸福感;在评估决策阶段,自我监控等自我意识反映了中国人"反省"的优良品质,也会影响人们的决策和幸福感;在消费体验过程中,人们会增进现有关系的和谐,拓展出新的社会关系,实现自我认知和自我体验,这些因素都会影响中国消费者的幸福感.
债务融资是后发企业追赶及超越道路上重要的资金补充手段,而实现追赶及超越取决于企业的机会把握与创新突破.基于海康威视的探索性案例研究搭建了一个理论框架,该框架有利于解释后发企业债务融资决策在技术机会窗口中与企业创新周期的动态演化关系.在该框架中,技术机会窗口存在生命周期,一个技术机会窗口周期从开启到闭合包括辨识、进入、扩展三阶段.在技术机会窗口中,债务融资决策与企业创新具有周期和阶段一致性,即二者以技术机会窗口为周期演化,并根据所处机会窗口阶段采取创新策略.进一步,提炼出债务融资决策三阶段模型,即探索式债务融资决策、适应式债务融资决策和突破式债务融资决策,且债务杠杆和短债长用存在交互作用.
重污染行业的减排增效对于经济社会高质量发展极为重要.然而,许多重污染企业在转型升级过程中面临资金、人才等资源约束和能力约束.通过剖析宝武并购韶钢后的整合过程,探索了横向并购对于重污染行业减排增效的重要意义及作用机理.研究结论显示,在重污染行业的横向并购中,并购方可以通过资金输入及技术协同对被并购方进行技术赋能,通过人才输入及业务协同对被并购方进行管理赋能,从而缓解被并购企业面临的资源和能力约束,提高其技术及管理能力,进而实现减排增效,使其具备环保和经营方面的竞争优势,最后通过合理运用并购的经济效益巩固被并购企业的这种优势.同时,并购方也可以从中分享被并购方的经济效益和技术创新成果,从而使并购双方走向高质量发展之路.
服务生态系统是当前服务创新研究的重要领域,然而系统中服务创新的影响因素和作用机制尚不明晰.从服务生态系统视角出发,采用探索性单案例研究方法,通过对兴盛优选发展过程的深入研究,分析了服务创新要素的相互作用机理,提出复杂系统环境中新的服务创新模型.研究发现:由微观、中观、宏观层面行动者构成的 A2A 网络是服务创新的基础;基于"突现"关系的异质性资源整合构成服务创新的核心过程;价值主张能够吸引行动者参与资源整合,成为服务创新发展的动力;制度为服务创新提供环境和保障,并通过制度化过程促进服务创新实现.
作为一种非行政处罚性监管,问询函发挥着揭示重组疑点、督促上市公司完善并购信息披露的重要作用,但以往文献尚未关注科创板并购重组问询函具有何种监督效应.通过将科创板并购重组第一单——华兴源创并购欧立通作为案例,构建了相应的理论分析框架,全面验证问询函的监督效应.研究发现,在直接监督效应方面,"问询-回复"机制提高了并购标的、商誉、业绩承诺、协同效应等相关信息的披露程度,也会督促公司修订和完善并购方案.在间接监督效应方面,公司股价和超额收益在问询期间产生负向波动,并引发各方关注.总结了科创板并购重组的问询特点,并从监管层、科创企业、中介机构以及媒体公众等层面对提高问询函监管水平、规范科创板企业并购重组行为提出了若干建议.
制造业企业数字化转型的关键在于构建数字化新能力,目前学界对数字化能力构建机制研究不足.运用探索性单案例研究方法,基于资源编排理论,探究了数字资源基础薄弱的制造业企业数字化能力的构建机制.研究发现:(1)不同阶段数字化战略与资源条件驱动制造业企业采取不同的资源编排组合,对应于工具级、流程级、组织级和生态级数字化战略,分别采取集聚式、协同式、整合式和赋能式资源编排组合.(2)差异化资源编排促进数字化能力的快速构建与发展演化,表现为单点突破阶段通过资源—能力转化机制,构建起数字化能力点;流程互联阶段通过资源—能力转化机制与能力—能力复制机制,发展为数字化能力链;网络整合阶段通过资源—能力转化机制与能力—能力拓展机制,演进至数字化能力组合;生态协同阶段通过资源—能力转化机制与能力—能力外迁机制,最终趋向数字化能力体系.旨在丰富数字化能力研究,为制造业企业数字化转型实践提供借鉴.
案例教学法作为商学院的核心教学方法之一,已在国内外的商科教育中得到广泛应用,案例采编也受到越来越多商学院教师的关注.然而,从现有文献来看,以实证方法衡量案例编写合理性和案例教学有效性的研究尚处于起步阶段.基于相关文献,从教师与学生的双视角出发,运用定性和定量研究相结合的方法,开发测度案例编写合理性和案例教学有效性的量表,并运用因子分析予以验证.结果表明,前者包括教学目标明确性、案例选择典型性、案例情节逻辑性、案例情节趣味性、案例问题匹配性和案例问题开放性六个维度;后者包括理论知识、实践经验和综合能力三个维度.研究不仅为案例采编的课堂检验提供了合适的测量工具,也为案例教学研究拓展了新的思路.
数字化网络时代使品牌资产构建面临新情境.在高度开放且松散耦合的复杂网络环境中,如何使多元利益相关者协同实现品牌资产共建,尚缺乏系统性剖析.以淘宝网为研究对象,采用探索性案例研究方法,探讨新情境下品牌资产共建的驱动因素和机理,挖掘多网络层级利益相关者实现共建的过程和协同机制,以动态化和系统性视角构建品牌资产共建的路径模型.拓展了品牌资产构建研究的情境,揭示了品牌资产基于开放的复杂网络系统交互构建的"黑箱",可为企业开展品牌资产共建提供理论启示和案例借鉴.
数字技术正在不断重塑组织的业务生态与价值创造方式,联合办公平台能否在市场风险的冲击下完成转型,成为未来发展的关键.应用扎根理论方法,基于冗余价值共享视角分析了数字经济如何赋能联合办公各价值共创主体实现价值共享,构建"资源-价值-服务"的理论分析框架.研究发现:在初始级发展阶段,企业通过冗余资源挖掘体现价值创造;在产业链流程级发展阶段,企业通过冗余资源整合与优化体现价值再造;在社群生态级发展阶段,企业通过扩大客户端规模与增加创新资源整合能力体现价值共享,实现企业内外部共生、共享、共赢的理想状态,最终实现商业服务生态系统的螺旋式动态演进机制.研究对有意改变服务体系以实现可持续发展的联合办公平台具有重要的实践和启发意义.
案例行动学习法能够有效整合案例教学和行动学习的优势,引导 MBA学员进入组织情境,学习隐性知识,进而加深对组织问题的理解和反思,提高 MBA 学员解决实际商业问题的能力.首先,考察了案例行动学习法的优势,剖析了其运行逻辑及隐性知识学习原理;其次,以 SECI知识管理模型和PDCA循环阐述了人力资源管理课程的教学过程,构建了案例行动学习法的教学过程模型;最后,指出应用案例行动学习法需要注意的问题.研究有助于在工商管理专业硕士教学中推广案例行动学习法、构建案例学体系.
案例教学法在中国的管理学课程中已经得到广泛应用,现阶段的教学改革应着重于推进它与本土教育文化的有机融合,文化双融视角下的教学创新探索即是一次有力的尝试.文化双融是指不同思维方式或行为模式的内在整合与连接,本质是平衡差异与超越对立.一方面,在案例教学理念上,东西方教育哲学存在问题的解构与整合、独立思考与群体智慧、因材施教等值得文化双融之处;另一方面,在案例教学方式上,可以基于过程导向,从课前、课中、课后设计文化双融案例教学模式的基本流程并进行课堂实践检验,实现教学理念之"道"与教学方式之"器"的相得益彰.
案例研究的探索性功能已得到国内外学术界的普遍认可,但对于研究结论的普适性仍存在诸多质疑.基于对研究普适性功能与外推的理解,针对案例研究的外推展开探讨,依次回应了"案例研究是否需要外推""案例研究能否实现外推"以及"外推的适用条件是什么"等关键问题.首先,通过对案例研究外推情境的理解,发现情境越复杂,研究结论的普适性越弱,而案例研究除了复杂情境的限制外,更容易因样本数量较少引发普适性难题,得出"案例研究的外推是极其必要的";其次,经由深度解析案例研究外推的情境,表明案例研究虽处于复杂情境中,却可以通过归纳得到普适化构念或是简化情境组合,以此奠定了外推的基础和条件,得出"案例研究能够在情境相似的基础上实现外推";再次,通过对案例研究外推边界和范围的探讨,发现处于同质情境特征和相似情境组合下的研究对象,适用理论可作对比探讨,得出"案例研究实现外推的适用条件主要包括情境特征挖掘和动态情境组合两方面";最后,为确保案例研究外推的实施,进一步将外推过程细化为"基础性外推"和"拓展性外推",为广大学者开展具有普适性价值的案例研究提供参考和建议,助力中国特色管理研究蓬勃发展.
