As a most valid means of solving the status of explosion but information lack that current enterprise information systems are faced with, data mining is paying maximum attention to the academia and enterprise. This paper set forth data resources, basic methods, system construct and typical applications of data mining in electronic commerce in detail.
2021年,国家高职高专目录中新增农村电子商务专业,但通过对国内外相关研究成果的聚类分析,截至目前,尚未发现农村电子商务专业教学标准研究.基于此,本文以《悉尼协议》范式国际化标准为视野,坚持以学生为中心、以结果为导向、倡导持续改进、尊重专业个性的四大原则,对应《悉尼协议》范式建设标准,从"对接市场人才需求,创新人才培养模式""重构课程体系,建设课程教学资源""创新机制体制,打造创新型教师教学团队""依托区域产业特色,建设实践教学基地""服务区域经济,深化社会服务""同频调整导向,可持续发展保障机制"六个方面对建设农村电子商务专业教学标准进行研究.
引言 现代化,是一个与时俱进的动态概念.不同的时代,有不同的现代化内涵和特色.农业时代有农业时代现代化的内涵和特色,工业时代有工业时代现代化的内涵和特色.当然,信息时代和智能时代也有与之相适应的现代化内涵与特色.
在大数据技术得到快速发展和广泛运用的时代背景下,智能油田的数据清洗成为确保智能油田数据分析有效性的关键任务,本研究旨在探讨如何利用改进的深度置信网络算法结构实现智能油田数据的快速清洗和分析.本文阐述了深度置信网络、智慧油田以及数据清洗的基本概念,并且分析了基于改进深度置信网络的智慧油田数据快速清洗的现实意义及实施要点,结合实例对深度置信网络在智慧油田数据快速清洗方面的实践应用做了具体分析,以期推动智能油田数据清理工作的可持续发展.
在信息技术日新月异的背景下,"互联网+"作为一种新型模式,已广泛渗透到合理用药教育领域,为公众健康带来了革新性的影响.本文将深入探讨"互联网+"背景下的合理用药教育新模式,分析其实施的策略和方法,以期为促进我国合理用药教育的发展提供参考和指导.
在数字化浪潮中,艺术资源也开始融入其中,这种融入不仅改变了艺术创作和欣赏的方式,更进一步丰富了专业课程的教学维度,加大了深度.艺术在表达和理解中永远都存留着无尽的空间,借由数字化资源的引入,古老与现代、现实与虚拟有了全新的交融和对话.在专业课程中,数字化艺术资源的应用不仅拓宽了教育的视野,也激发了学生的创新思维和实践能力,将艺术教育与科技紧密联结,探索古典与未来在教育领域中的交响乐章.本文旨在深入探究数字化艺术资源在专业课程中的应用.
随着全球对经济可持续发展以及生态资源的关注度逐渐提高,我国在金融领域展开了"生态银行"的研究与试点."生态银行"主要是由"一个委员会,六个中心"组成,采用"分散式输入、集中式输出"模式.在前期试点中,"生态银行"展现了作为平台经济以及延长生态供应链的优势,但仍存在诸多问题,如生态产品价值渠道有限、专业人才不足、制度不完善等.因此,在后续实践中,需要政府、企业等多方主体针对人才激励、市场制度完善、引进社会化资本等方面进一步展开研究,找出适合的解决方案.
软件工程是使用工程的整体思想指导计算机软件开发和维护的学科,"C语言程序设计"又是其中最重要的基础课程,因其抽象的逻辑性和实践操作性较强,使得学生在学习中一直难以接受、理解、消化和操作,大学教学也一直存在教师照本宣科、学生被动接受的情况.通过对"C语言程序设计"课程教学进行探究,提出"讨论式教学法+easydo平台"教学改革的实施方案,变被动为主动,推进课前接触生活的实例、课上讨论活跃气氛的教学方法,从而提高教学效率和教学质量.
随着科技的进步与时代的发展,人工智能已逐渐占据人们大部分的生活视野,并被大家所认知、接受.人工智能在世界技术研发与功能代替方面也占有举足轻重的地位.社会工作作为社会发展的新兴行业,逐渐被人们所了解、支持,对人们的生活产生着重要影响.本文探讨是否能将人工智能技术应用到社会工作中,基于二者价值观与伦理的契合,在协调好二者伦理问题的同时促进融合发展.本文在对人工智能发展前沿的分析研究之上,进一步寻找人工智能在社会工作领域的发展方向,形成人工智能在社会工作领域中功能代替的应用,实现以人工智能技术为核心的优质化全新模式代替传统人工模式,使社会工作从本质上得到提升.
本文对思想政治教育在就业指导中的作用进行分析,并对就业指导与思想政治教育二者相互融合的必要性加以阐述,提出转变就业思政教育形式,构建协同育人体系,搭建思政教育信息化系统,加强就业指导中主体的双向沟通以及拓展社会实践途径,促进学生就业能力提升等策略,以期强化思想政治教育引领大学生就业指导,实现高质量就业,为其长期职业发展打下坚实基础.
近年来,随着人工智能的快速发展,人脸识别已经成为现代生物信息识别中的一种重要技术.但是,随着人们对生物信息的隐私性越来越重视,特殊场景下样本信息数量少等问题仍然影响着人脸识别算法的精度.本文针对少样本场景,提出了一种将虚拟测试样本与原始测试样本进行结合的基于VGG卷积神经网络的人脸识别算法.经实验,该算法在少样本场景下仍能够取得较好的效果.
"互联网+"时代,网络与信息技术的快速发展和全面普及正改变着人们的生产、生活、学习、工作方式,同时给人们的心理也带来了极大影响.高职院校青年学生正处于人生学习的黄金时期,对周围的一切充满好奇,由于缺乏较强的自律和规矩意识,在应用互联网进行学习或交往过程中,容易被网络上的错误信息误导甚至沉迷于网络,产生严重的心理问题.然而,传统心理健康教育模式已无法适应新时代高职在校学生素质教育的需求,为适应时代发展,高职院校应充分借助互联网信息平台,发挥"互联网+教育"的优势,推动心理健康教育传统优势与互联网信息技术高度融合,增强心理教育的时代感和吸引力,创新心理健康教育新模式,构建"互联网+"时代心理健康教育机制,促进学生身心健康全面发展.
城镇化快速推进,促使人们对新市民信息能力及其与城市融入之间的影响展开探究,对新市民在城市融入过程中的不足加以分析,进一步改善城市管理服务,促进城市化快速完成.本文以福建省为例,对其中几个城市在城镇化发展背景下的新市民信息能力展开调查,并研究其与城市融入之间的关系.根据结构方程模型发现二者之间具有一定的正相关关系,若新市民具有卓越的信息能力,则能够更好地实现城市融合.基于此,本文对如何提高新市民信息能力提出了建议,以期为全国城镇化发展提供参考.
工程教育是国家工程教育质量的有力保障,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础.2015年,中国工程教育专业认证协会颁布了《工程教育认证标准(2015版)》[1]及适用于计算机专业的补充标准,对高校计算机人才培养目标、课程体系等提出了具体要求.基于此,本文从工程教育视角出发,结合实际教育要求和问题,探究如何从实训、教学手段、教学评价等方面提升计算机网络安全教学的质量.
数据智能是指通过数据分析和挖掘技术,将数据转化为有价值的信息,并在企业决策和业务流程中加以应用的能力.随着数据技术的不断发展,数据智能的概念也在不断演变.数据智能的发展也经历了从数据收集、存储、处理到分析、挖掘、应用的全过程,已经成为现代企业进行数字化转型和商业变革的重要手段.
随着互联网技术的快速发展,电子商务在全球范围内得到了广泛应用.作为电子商务的重要组成部分,物流管理对于企业的运营和发展有着至关重要的作用.然而,在互联网背景下,中小企业面临着诸多物流管理方面的挑战.本文旨在分析互联网背景下中小企业物流管理的现状,并提出相应的改进策略,以期为中小企业的物流管理提供一定的参考.
在"互联网+教育"背景下,国内慕课平台建设愈发成熟,越来越多院校在"高等数学"课程的教学过程中采用混合式教学模式.本文通过分析混合式教学模式评价现状,基于CIPP模型从背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个方面,构建了基于CIPP模型的混合式教学评价体系框架.
通过"互联网+"背景下"工程计量计价电算化"课程思政的整体设计与实施研究,设计出该课程思政融合的整体方案,精准挖掘思政要素,通过信息技术手段,融入教学内容和教学过程中.基于信息技术以及教学整体设计的持续实施,建立结合目标达成模式(GAT)以及过程模式(CIPP)的全过程增值评价体系,探析学生在"工程计量计价电算化"专业知识的学习过程中思想政治素养的发展状态、轨迹以及存在的问题,洞察课程思政教学设计实施、支持和效能上的具体问题,实现以评促进、以评促改、以评促发展的目标.
传统的"程序设计"课程教学以教师为中心,教学方法、教学案例和评价方法较为单一,导致学生缺乏独立思考和创新精神.本文尝试从提升教学中学生的参与度、围绕计算思维重构知识图谱、引入个性化学习、主张程序设计训练的延续性等角度进行教学改革,提出了五项具体的教改措施,包括开展分组讨论教学、搭建实践教学案例库、建设智能学习平台、坚持以赛促学、实施多元化评价等,以期更好地培养学生的创新能力和计算思维能力.
伴随教育信息化发展进程,思想政治教育领域正在发生变革."云课堂"的兴起为思想政治教育发展提供了新的方向.本文的焦点在于研究如何在信息化环境中构建基于"大思政"云课堂理念的有效评估机制,追溯"大思政"云课堂评估机制的发展历程,系统性地介绍云课堂评估机制现状,同时讨论数字经济赋力思政课发展.通过对"大思政"云课堂评估机制实现路径的探讨,以期更好地发挥云课堂评估机制对"大思政"云课堂的正面促进作用.
