El riesgo de conducta suicida en personas con esclerosis múltiple requiere un análisis de los determinantes sociales de la salud, los factores psicosociales y los procesos psicológicos implicados. Se realizó una revisión narrativa crítica con búsqueda y síntesis temática interpretativa de la literatura en PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO, Dialnet y Google Scholar (2000-2025). Se incluyeron 95 referencias organizadas en cinco ejes temáticos. Dada la influencia de los determinantes sociales de la salud, los factores psicosociales y los procesos psicológicos, este trabajo propone la maternidad, la paternidad y las relaciones de pareja como determinantes sociales intermedios que modulan la vulnerabilidad psicosocial y el riesgo suicida en personas con esclerosis múltiple. Integrar la intervención psicológica y social, la atención sanitaria y los recursos comunitarios, especialmente tras el diagnóstico, el empeoramiento de la discapacidad y la pérdida de autonomía puede contribuir a la prevención de la conducta suicida en personas con esclerosis múltiple.
La empleabilidad percibida se ha relacionado con diversos recursos psicológicos, especialmente la autoeficacia. Sin embargo, son escasos los estudios que han evaluado intervenciones dirigidas a fortalecer esta variable en estudiantes universitarios. Se realizó un estudio cuasiexperimental con diseño pretest-postest y grupo de comparación. Participaron 50 estudiantes universitarios andaluces (25 en cada grupo), con edades comprendidas entre 17 y 24 años. El grupo experimental participó en una intervención breve basada en Outdoor Training orientada al fortalecimiento de la autoeficacia. Se administraron la Escala de Autoeficacia General y la Escala de Percepción de Empleabilidad en Universitarios antes y después de la intervención. Los análisis mostraron incrementos significativos en autoeficacia y empleabilidad percibida en el grupo experimental, mientras que el grupo control permaneció estable. Se observaron efectos significativos de la interacción Tiempo×Grupo tanto para la autoeficacia como para la empleabilidad percibida. Además, la autoeficacia postest se asoció significativamente con la empleabilidad percibida postest tras controlar los niveles iniciales de empleabilidad. No se encontraron diferencias significativas en función del sexo. Los resultados sugieren que las intervenciones breves basadas en Outdoor Training pueden contribuir al fortalecimiento de la autoeficacia y la empleabilidad percibida en estudiantes universitarios.
Las y los adolescentes que se encuentran en acogimiento residencial son un colectivo con alto riesgo de sufrir problemas de salud mental; no obstante, no existen muchos estudios que exploren la prevalencia de estos problemas en función del género y la edad. 338 adolescentes en acogimiento residencial (55,9% chicas) de entre 13 y 18 años cumplimentaron el Cuestionario de Capacidades y Dificultades SDQ (Goodman, 1997). Los principales resultados señalan que, mientras los chicos tienen más problemas de conducta, las chicas manifiestan más síntomas emocionales y de relación con los compañeros; los problemas de conducta disminuyen con la edad, así como disminuyen en los chicos la puntuación en hiperactividad y la puntuación total. Estos resultados aconsejan adoptar una perspectiva de género, tanto en el diagnóstico como en la intervención de los problemas de salud mental, especialmente en el caso de las chicas.
La pérdida perinatal puede generar miedos relacionados con la identidad, el futuro y la evaluación social, poco estudiados frente a otras manifestaciones del malestar psicológico. El objetivo fue analizar los miedos derivados de una pérdida perinatal y su relación con el malestar emocional y el deterioro de la vida personal. Estudio transversal con 158 personas que habían experimentado una pérdida perinatal. Se evaluaron diez miedos, el malestar emocional y el deterioro percibido. Se realizaron regresiones lineales, pruebas t y ANOVA de Welch, correlaciones de Spearman y Análisis de Condiciones Necesarias (NCA). Los miedos más intensos fueron a no llegar a ser padre/madre, a la culpa y al fracaso. Las mujeres y las personas más jóvenes informaron mayores niveles de miedo. Determinados miedos difirieron según características de la pérdida. Todos los miedos se asociaron con el malestar emocional y el deterioro percibido, siendo el miedo al fracaso el que mostró las asociaciones más intensas. El NCA identificó cuatro miedos como condiciones cuasi-necesarias para niveles elevados de malestar emocional, y el miedo a ser juzgado y al estigma como condiciones cuasi-suficientes. Los resultados apoyan incorporar la evaluación de miedos específicos en la atención psicológica tras una pérdida perinatal.
Las familias reconstituidas constituyen una realidad cada vez más frecuente dentro de la diversidad familiar actual. No obstante, persisten creencias sociales que las asocian con mayores dificultades relacionales, educativas y emocionales. El objetivo de este estudio fue analizar las percepciones sobre las dificultades asociadas a las familias reconstituidas en adolescentes y adultos emergentes, así como explorar la estructura factorial de un instrumento diseñado para evaluar dichas percepciones y la existencia de diferentes perfiles de percepción. Participaron 413 adolescentes y adultos emergentes de entre 14 y 25 años. Se administró un cuestionario compuesto por 18 ítems sobre dificultades percibidas en las familias reconstituidas. Se realizaron análisis descriptivos, análisis factorial exploratorio, análisis de consistencia interna, análisis comparativos en función de variables sociodemográficas y familiares y un análisis de conglomerados para identificar perfiles de percepción. Los análisis identificaron una estructura compuesta por tres dimensiones: convivencia e integración familiar, problemas parentales y educativos, y vulnerabilidad emocional y relacional. Las puntuaciones más elevadas se concentraron en las dificultades de adaptación a nuevas dinámicas familiares, los conflictos derivados de relaciones previas y los procesos de rechazo entre algunos miembros de la familia. Se observaron diferencias según la estructura familiar, la etapa evolutiva y la experiencia de ruptura familiar, mientras que no se encontraron diferencias según el género. El análisis de conglomerados permitió identificar tres perfiles diferenciados de percepción de las dificultades asociadas a las familias reconstituidas. Los resultados sugieren que las percepciones sobre las dificultades asociadas a las familias reconstituidas se organizan en torno a diferentes dimensiones y muestran una considerable heterogeneidad según las características evolutivas y familiares de los participantes. Estas percepciones deben entenderse como valoraciones sobre las dificultades asociadas a este tipo de familias y no como una medida de su funcionamiento real.
