El escritor británico Gerald Brenan vivió en el pueblo Yegen, en la provincia de Granada, durante seis o siete años, entre 1920 y 1934. Fruto de la convivencia con la población autóctona escribe South From Granada (1957), que se ha traducido al español como Al Sur de Granada. Este libro de marcado carácter antropológico no solo describe la historia, la economía, las creencias, la composicón y jerarquía social, las costumbres, los rituales o las manifestaciónes artísticas de un pueblo, también se ocupa de dar cuenta de las expresiones orales de sus habitantes, que son, en su inmensa mayoría, analfabetos, en una amplia multiplicidad de contextos. De ahí que, aunque el autor escriba el libro en su lengua nativa, incluya léxico, poemas, refranes, coplas, proverbios, dichos o apodos en español, además de la traducción de una gran número de diálogos y entrevistas que mantiene con personas de Andalucía de muy diversa índole y rango social al inglés. Mi objetivo en este artículo es triple: en primer lugar, ver las relaciones existentes entre oralidad y escritura, en segundo lugar, analizar estas relaciones en la obra Al Sur de Granada y, en tercer lugar, determinar la intencionalidad que tiene el autor en la selección y reflejo de los discursos orales que producen quienes habitan la zona de Andalucía que él explora (representación sociolingüística). Para llevar a efecto este estudio, se utilizarán la teoría y praxis de la imbricación de la oralidad en la escritura generadas por distintas voces críticas, destacando entre ellas la de José Jesús de Bustos Tovar.
La obra Las construcciones suspendidas en español. Un paradigma en gramática del discurso de Víctor Pérez Béjar (2024) representa una aportación innovadora a la gramática del discurso, centrada en el análisis pragmagramatical de las estructuras suspendidas, frecuentes en la interacción coloquial. Estas construcciones —como las causales, condicionales, respectuales con para y ponderativas— se caracterizan por su independencia sintáctica, su entonación distintiva (en anticadencia) y su función argumentativa y modal. El estudio, basado en corpus reales y datos experimentales, analiza su estructura interna (microestructura) y su papel en la organización global del discurso (macroestructura). Cada tipo de construcción suspendida se examina en capítulos específicos, destacando su riqueza expresiva: las causales introducen argumentos implícitos; las condicionales permiten expresar deseos o advertencias; las respectuales funcionan como marcadores de suficiencia o queja; y las ponderativas intensifican valoraciones subjetivas. Pérez Béjar propone integrar estas estructuras en el inventario gramatical del español desde una perspectiva pragmática y prosódica, reivindicando su estatus como unidades completas y funcionales. En definitiva, la obra defiende una visión dinámica de la gramática que incorpore el uso real de la lengua, consolidando un enfoque integrador que une forma, entonación y función discursiva.
Los vocativos en el lenguaje juvenil son altamente sensibles a los cambios culturales, y muy productivos en la construcción y delimitación de identidades y relaciones sociales. Teniendo esto en cuenta, el objetivo de este artículo es, por un lado, describir los cambios microdiacrónicos producidos en el uso de los vocativos genéricos en la ficción juvenil y, por otro, profundizar en su función en la construcción de las identidades de los personajes y de las relaciones interpersonales que estos establecen. Para ello, se propone un estudio de corpus semiautomatizado de las transcripciones de las series televisivas juveniles españolas representativas de la Generación Z e Y. Los resultados muestran un descenso importante del uso de los vocativos macho, tronco y tío y un aumento de los vocativos guapo y gordo. En cuanto a las identidades y relaciones sociales, nuestros resultados muestran usos específicos de los vocativos asociados al género del hablante, su identidad sexual y la subcultura juvenil a la que pertenecen, así como vocativos especializados en relaciones afectivas y en actos de habla descorteses.
Esta investigación tiene como objeto de estudio la atenuación morfosintáctica en español como lengua extranjera/lengua adicional, con la finalidad de comprobar si la competencia pragmática del estudiantado para expresar opinión divergente se corresponde con lo previsto por el MCER y el PCIC en usuarios de nivel B1. Para ello, se han recopilado los atenuantes morfosintácticos de un corpus oral de entrevistas realizadas con estudiantado de español. Posteriormente, se ha elaborado una tipología con los datos obtenidos, según las clasificaciones existentes para el español, y se han contrastado los resultados con estudios previos sobre nativos y no nativos de español. La investigación pone de manifiesto que la competencia pragmática es adecuada, ya que se observa un uso similar de los atenuantes al que hacen los nativos Adicionalmente, los resultados muestran la incidencia de las variables sexo de los y las informantes y horas de instrucción recibidas en contexto de inmersión.
Los debates electorales son actos de comunicación intencionales, performativos, activos y preparados. Analizamos en este artículo las estrategias de descortesía y agresividad verbal en el curso del debate el 10 de julio de 2023, el único «cara a cara» acordado entre Pedro Sánchez y Alberto Núñez Feijóo, candidatos del Partido Socialista Obrero Español (PSOE) y del Partido Popular (PP), respectivamente. Un debate celebrado en el contexto de una campaña electoral especialmente polarizada, de ánimos encendidos y consensos claramente impracticables. Metodología y resultados: a partir de la taxonomía de Blas Arroyo, incorporamos nuevas estrategias que facilitan el análisis del corpus y revelan una praxis evolucionada, que incluye 1) nuevos recursos de descortesía respecto a debates anteriores; 2) la descortesía como elemento no marcado y 3) como tónica general los ataques al interlocutor para dañar su imagen (face) y presentarlo como incompetente, ausente de credibilidad, cuando no mentiroso.
