ChatGPT是一种基于人工智能技术驱动的自然语言处理模型,可以为思想政治教育提供教育资源、充实教育内容、优化教育技术,但也可能产生规范失控、关系失衡、认知失准等不同维度的伦理风险.通过分析ChatGPT之于思想政治教育伦理风险的成因,发现其面临的风险既可能来自应用主体层面技术伦理意识淡薄,也可能来自应用技术层面对教育伦理的僭越,还可能来自应用价值层面对主流意识形态话语影响力的钝化.为确保思想政治教育的健康发展,既要以法为据,完善技术伦理风险防范制度,也要以人为本,强化思想政治教育主体的主导地位,同时还要以道驭术,实现核心价值观对技术的有效规制,做好ChatGPT伦理风险的整体性应对,为思想政治教育保驾护航.
先进典型作为社会主义核心价值观落细落小落实的重要载体,蕴含着丰富的社会主义核心价值观建设资源,选树、宣传、学习先进典型的过程,可以有效拓宽社会主义核心价值观的建设渠道.树立先进典型在社会主义核心价值观落细落小落实过程中,具有具象化核心价值理念、强化认可度、彰显精神实质的独特价值.以树立先进典型推进社会主义核心价值观落细落小落实,需要扩大先进典型选树范围,拓宽主体的榜样视野;完善先进典型奖励制度,激发主体的内在动力;创新先进典型宣传路径,提高主体的认同程度;分层分类学习先进典型,提升主体的精神追求.
大中小学思想政治教育一体化建设最终要落实到教学上.各学段各门课的一线教师应具备宏观视野和系统思维,自觉树立一体化意识,在教学过程中全面贯彻一体化理念."思想道德与法治"课社会主义核心价值观教学全面贯彻一体化理念,既要聚焦课程内部,又要着眼于课程之间.就课程内部而言,一要把社会主义核心价值观看作一个有机整体,二要将社会主义核心价值观看作本课程的一条逻辑主线;就课程之间而言,一要瞻前顾后、承前启后,把握本阶段与前后阶段思政课相关内容的衔接,二要左顾右盼、密切配合,处理好与本阶段其他思政课相关内容的关系,以及与高校课程思政相协调.
家国情怀源自人们对家国的生命感悟,是主体对家国共同体的感念、认同、维护,并推动国家发展的价值理念,包括家庭美满、国家富强的价值追求,立身行道、经邦济世的社会担当,勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风,世界大同、天下一家的人类情怀等内容.家国情怀是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,为社会主义核心价值观培育奠定了认同基础,提供了伦理支撑与天然载体.依托家国情怀培育社会主义核心价值观,需发掘整理家国情怀的文化资源,厚植家国情怀助力社会主义核心价值观培育的肥沃土壤;推动家庭、学校、社会、政府等多主体参与,构建家国情怀助力社会主义核心价值观培育的互动机制;打造知、情、意、行四维一体链条,贯通家国情怀助力社会主义核心价值观培育的全过程.
爱国主义是中华民族的民族心和民族魂,是中华民族最具凝聚力的精神标志和最重要的精神财富.新时代弘扬爱国主义精神,要在逻辑起点上,坚持时代问题和中国问题的价值审视;在逻辑主线上,聚焦实现中华民族伟大复兴主题;在逻辑展开上,明确"五个必须"的系统要求;在逻辑主体上,强调多元主体的协同发力;在逻辑思维上,注重运用整体思维、创新思维与辩证思维;在逻辑归宿上,指向中国特色社会主义的生动实践.深入探讨新时代弘扬爱国主义精神的逻辑理路,对加强爱国主义教育、凝聚社会共识、振奋民族精神、推进中国式现代化等,具有重要而深远的意义.
