某卫校新生焦虑症状及其影响因素研究

目的研究宿州市某卫校一年级新生的心理健康状况及其影响因素与危害健康行为的关系,为促进中等卫校学生心理健康、预防和控制焦虑症状、危害健康行为提供依据。方法采用自编学生健康行为调查表和焦虑自评量表(SAS),对宿州某卫校750名一年级新生调查进行了横断面调查。结果卫校新生SAS标准分为41.09±8.79,焦虑症状与常模比较,差异无统计学意义(P>0.05);焦虑症状的检出率为12.6%;自杀意念与行为、每天上网是焦虑症状有统计学意义的变量(P<0.05)。结论焦虑症状和家庭因素、危害健康行为有关,必须采取综合措施,促进学生心理健康。