中学学困生在生物学习中自我效能感的培养鲍战猛,丁春,程臆臻,马龙才智（2012）被引用0|浏览5摘要在中学生物教育中存在着很多学困生,他们自我效能感低下,这不仅影响中学生物教学目标的落实,而且影响学生的健康成长。本文试探学困生在中学生物学习中自我效能感的培养策略,从而促进他们的成长发展。更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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